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第二章-整式的加减复习
用字母表示数列式表示数量关系单项式多项式整式整式加减合并同类项去括号本章知识结构图:1.列式能力2.整式的计算能力3.培养符号感4.注重数学思想2021/1/42
(2)0.4的次数是.(5)三个连续的奇数,中间一个是n,则这三个数的和为.(3)多项式的次数为，项为，第三项的系数是，三次项是，常数项是.(1)列式表示：p的3倍的是.(4)写出的一个同类项.(6)多项式与的差是.(7)代数式中单项式有,多项式有,整式.2021/1/43
计算能力的提高计算与求值:2021/1/44
规律的探索1.观察下列算式:12-02=1+0=122-12=2+1=332-22=3+2=542-32=4+3=7……若用n表示自然数，请把你观察的规律用含n的式子表示.2.第n个图案中有地砖块.2021/1/45
实际问题(1)小明在实践课中做一个长方形模型，一边为32b,另一边比它小,则长方形的周长为多少？(2)大众超市出售一种商品其原价为a元，现三种调价方案：1.先提价格上涨20%,再降价格20%2.先降价格上涨20%,再提价格20%3.先提价格上涨15%,再降价格15%问用这三种方案调价结果是否一样？最后是不是都恢复了原价2021/1/46
a0b已知数a,b在数轴上的位置如图所示化简下列式子:整式与绝对值2021/1/47
谈收获你在本节课学到什么2021/1/48
布置作业《课堂感悟》2021/1/49
1.指出下各式的关系(相等、相反数、不确定):(1)a-b与b-a(2)-a-b与-(b-a)(3)–(a-b)与b-a(4)–(a-b)与b-a2.补充两题:2021/1/410
2021/1/411
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