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小学英语听力教学中的学生心理因素对学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语听力教学中，学生心理因素对学习效果的影响。通过分析学生的心理特点，揭示其在英语听力学习过程中的积极作用与潜在障碍，为教师提供针对性的教学策略，以提高学生的英语听力水平。

关键词：小学英语；听力教学；学生心理；学习效果

一、引言

（一）1.内容一：小学英语听力教学的重要性

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。小学英语听力教学作为英语教学的重要组成部分，不仅有助于提高学生的英语沟通能力，还能为学生今后的学习和发展奠定基础。然而，在实际教学中，我们往往发现许多学生在英语听力方面