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课题：升华和凝华章节3.4课时1
主备：备课成员
上间：批阅：
寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论
学习目标：知道升华和凝华的概念
.知道升华要吸热，凝华要放热
知道生活中的升华和凝华现象
学习重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，
培养学生用知识解决实际问题的能力
学习难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用知识解决实际问题的能
力.
学法教法：观察法、讨
器材准备：试管、铁架台、石棉网、灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水
创设情境、引入新课：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的
现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？
雪是怎样形成的？
学生猜想：〔……〕
学习过程：
一：探究新知
知识点一：升华和凝华
﹙一﹚自主学习（3分钟）：
1、问题思考：学生阅读P64P65页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
①什么叫升华和凝华？
②你知道升华和凝华的例子有那些？
③升华和凝华有什么特点？
④升华和凝华有什么应用？
2、根据学习目标在书中重点部分划线。
﹙二﹚、合作探究（10分钟）
1、小组合作，进行实验
［想想做做］实验：碘的升华和凝华
现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？
固态碘不见了，试管内看到有紫色的气.，这说明固态碘受热变成气态.
从热水中拿出，再放入凉水中观察，紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态.，
这说明气态碘遇冷变成了固态.
注意：碘“直接”变成气态。气态碘遇冷“直接”变成了固态
⑴定义：物质从固态直接变成气态叫升华.
物质从气态直接变成固态叫凝华.
⑵生活中有升华和凝华的例子吗？
冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干，这是因为冰升水蒸气.
冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜，霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小
冰粒.
Topic:Sublimationand章节3.4Lesson1
Sublimation
Mainteacher:备课成员
Classtime:Leader’s
approval:
Teacher’smessage:Begoodatobservation,beabletothink,expressmore,workdiligently,anddrawconclusions
LearningObjective:Understandtheconcep
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