小数性质在生活中应用与教学设计.pdfVIP

小数性质的应用

【教学目标】

1.通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。

2.利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。

3.培养学生的发散性思维能力。

【教学重点】

通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。

【教学难点】

小数性质在化简上的应用。

【教学准备】

实物投影仪

【教学过程】

一、情境引入：

1.师：上节课学习了小数的性质，什么是小数的性质呢？（小数部分的末尾添上“0”

或者去掉“0”，小数的大小不变。）

2.生活中哪些地方会用到小数的性质呢？（学生举例）

3.举例提问：商品标价（）上的角、分，虽然没有但也要用“0”来占位，这

是为什么呢？那能不能省略呢？哪些情况下可以省略呢？

①明细单位：元

日期收入支出结余

2007.5.52300.006520.00

2007.5.121000.005520.00

②商品的标价

Applicationsof

decimalproperties

【Teaching

Objectives】

1.Understandtheapplicationofthepropertiesofdecimalsindailylifethroughreallifeexamp.2.Uset

hepropertiesofdecimalstosimplifyandrewritedecimals,andusethepropertiesofdecimalstocompare

thesizesofdecimals.3.Cultivatestudents’divergentthinkingability.

【TeachingFocus】

Understandtheapplicationofthepropertiesofdecimalsindaily

lifethroughreallifeexamp.

【Teaching

Difficulties】

Applicationofdecimalpropertiesin

simplification.

【Teaching

Preparation】

physical

projector

【Teaching

Process】

1.Situationintroduction:

1.Teacher:Welearnedthepropertiesofdecimalsinthelastclass.Whatarethepropertiesofdecimals?(Add0at”

theendofthedecimalpart.

Orremove0andthesizeofthedecimal

remainsunchanged.)

2.Wherearethepropertiesofdecimalsusedinlife?(Studentsgive）

examp

3.Theteachergaveanexampleandasked:Althoughtherearenocornersandcentsontheproductprice

(passbook),0isusedtooccupythece.Why?Canitbeomitted?U