2025年大学《文化遗产》专业题库—— 大学文化遗产儿童文化保护.docxVIP

2025年大学《文化遗产》专业题库——大学文化遗产儿童文化保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中界定的非物质文化遗产类别？

A.口述传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言

B.社会实践、仪式、节庆活动

C.传统的手工艺

D.互动游戏和娱乐表演

2.根据儿童权利公约，下列哪项权利最能体现儿童在文化遗产保护中的主体地位？

A.受教育的权利

B.参与家庭、文化生活和遗产保护的权利

C.受保护的权利

D.表达意见的权利

3.“真实性”原则在应用于物质文化遗产保护时，强调保持历史原貌。在保护儿童文化（如传统游戏、口述故事）时，“真实性”应侧重于：

A.严格保留形式和内容的每一个细节，不容变化

B.保持其在特定文化背景下的核心精神、意义和活力，允许其在传承中适应当代

C.运用最先进的技术手段进行完全复原

D.以历史文献为主要依据，重建过去的场景

4.对于面临失传风险的儿童传统游戏，以下哪种保护方法侧重于记录和保存其规则、过程和文化内涵？

A.建立儿童文化主题博物馆

B.开发基于该游戏的数字化教育软件

C.通过口述访谈和田野记录进行档案化保存

D.在城市公园复原该游戏的物理场地

5.《威尼斯宪章》是哪一年颁布的？

A.1949

B.1954

C.1972

D.2003

6.下列哪项活动通常不被视为儿童文化保护的直接实践？

A.教育机构开设传统手工艺体验课程

B.社区组织记录当地儿童的游戏和故事

C.政府将传统游戏列入非物质文化遗产名录

D.大型主题公园建造儿童游乐设施

7.在进行儿童文化保护项目时，最重要的一项保障措施是：

A.获得资金的持续支持

B.技术专家主导所有保护过程

C.确保儿童及其社区成员的知情同意和有效参与

D.项目成果能够产生显著的经济效益

8.“整体性”原则在儿童文化遗产保护中的含义是：

A.不仅要保护儿童文化本身，还要保护其传承的文化空间和环境

B.将所有类型的儿童文化都纳入保护范围

C.保护儿童文化的物质载体和非物质形态必须完全一致

D.以儿童文化为核心，统筹保护整个社区的文化遗产

9.数字技术在儿童文化保护中可以发挥的作用不包括：

A.高清录制和保存濒危的口述传统

B.创建虚拟现实体验，让儿童“体验”传统游戏

C.建立在线社区，促进不同地区儿童文化的交流

D.自动化分析儿童文化数据，预测其发展趋势

10.某社区的传统儿童仪式因现代生活方式的改变而式微。社区希望对其进行保护，以下做法中哪项最符合可持续发展的理念？

A.完全按照旧有模式在节日庆典中表演，不考虑现代儿童的理解

B.由文化传承人向现代儿童进行强制性教学

C.鼓励社区成员共同探讨，如何在保留核心意义的前提下，对仪式形式和内容进行适度调整，使其融入现代生活

D.仅对仪式进行影像记录，存档备查

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.儿童文化遗产

2.文化真实性（在文化遗产保护语境下）

3.可持续发展原则（在文化遗产保护语境下）

4.儿童参与

5.非物质文化遗产

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述将文化遗产保护原则应用于儿童文化保护时需要考虑的特殊性。

2.简述数字技术在儿童文化记录与传承中的优势。

3.为什么说儿童不仅是文化遗产的接受者，更是重要的参与者和传承者？

4.在保护地方性儿童游戏时，社区应扮演怎样的角色？

四、论述题（每题10分，共30分）

1.论述儿童文化保护对于维系文化多样性和促进社会包容的重要性。

2.分析在儿童文化保护实践中，如何平衡“保持传统”与“适应现代”的关系。

3.结合具体例子，论述如何有效地促进儿童在文化遗产保护项目中的参与。

五、案例分析题（15分）

（以下为案例背景）

某少数民族地区有一种以口传心授方式流传的儿童史诗，主要在特定年龄段的男孩中传唱。近年来，由于教育方式改变、媒体普及以及青少年文化兴趣转移，该史诗的传唱者越来越少，内容也出现流失。当地文化部门计划启动一项保护项目，试图通过学校教育、社区记录、数字化保存等方式来挽救这一濒危的儿童文化。

请分析该保护项目可能面临的主要挑