小学一年级人教版道德与法治教案(全下册).pdfVIP

人教版一年级下册《道德与法治》教案设计

第一课我们爱整洁

教学目标：

1、教育学生步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：

教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件干（净与不干净的），脸盆

若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,

你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子?？）很多同学

都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它

们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁和怎

样做到爱整洁。

二、学习新课：

1、在家爱整洁。

⑴出示课件，领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放

得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按

时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时

起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，XX同学穿的

衣服多整齐，XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头发（小辫）梳得真整齐??

他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁撞？桌子谁

来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、弹、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤

颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整洁。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）

3、小结全课学习内容。

三、反馈检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带看谁最先穿好衣服、系好

鞋带。

2、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房间：叠、铺、撑、抹

第三课我不拖拉

活动目标：

1、通过指导学生做事不拖拉教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始培养学生

珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活初步养成良好的生活、学习

习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里都要作到学习时就要认认真真地学习娱乐

时就要痛痛快快地玩耍学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动使学生了解做事拖拉的危害抓紧时

间的快乐学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动使学生了解做事拖拉的危害

1、讨论交流。播放课件出示“医生在抢救病人”“发生火灾消防队赶到火灾

现场”“农民在农田里劳作”的图片设想他们如果拖拉会有什么后果？

2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

3、学生自由组合任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是?？”

第四课不做“