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第一课让大家相识我
课时：1
教学目标：
通过嬉戏活动初步相识常用色调及形态，验不同媒材工具的运用效果，并用撕、
剪、贴、画的方法表达自己的想法。在嬉戏活动中验造型表现活动及人交往的
乐趣，初步建立集观念及大胆表现自我的自信念。培育逐步对艺术作品的感知
实力、造型实力及口头发表实力。
教学重点：感知验剪贴艺术的美，学习以色调、星星黄、线条的造型方法制作
大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学打算：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程：
一、组织教学
安定课堂纪律，稳定学生心情。
二、导入新课
老师：首先我庆贺同学们成为北安中小的一名小学生。跨入新的学校，结识新的
同学挚友和老师，是不是特别兴奋。
相识一下我吧（简洁的自我介绍），既然同学们相识了我，我也要相识一下咱们同
学。
在老师视力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵强壮成长的小树苗，经过不
断的学习新学问，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（老师出示大树并粘贴）同学们就是树上最
有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发朝气。
三、新授
1、感知引导老师讲解重点内容。老师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名
字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上C
2、合作探究、自由创作并大胆发表小组竞赛形式，每一组抽取一名学生介绍自
己。可以介绍自己的姓名，性格、爱好。老师对语言表达简短明白、声音洪亮、
语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想将来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
老师：看我们剪贴的小树叶是大树充溢力，就象我们班级集体，因为有了我们
的存在而更加有力。让我们团结在一起共同装扮我们的班级，使班级这课大树
更美更繁茂。
老师和同学们一块畅想将来。
板书设计
第一课让大家相识我
剪贴介绍
课后小结
其次课看谁涂得更好看
课时：1
教学目标：在随意的涂抹之中体会色调对视觉的冲击，体会创建的成就感；体会
欢乐。感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色
调的搭配及组织的变更带来的不同效果。
教学重点：在美术嬉戏中学会运用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。
教学难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果。
教学打算：油画棒、彩笔、作业纸
教学过程：
一、组织教学按常规进行，检查工具，稳定课堂秩序
二、导入新课
1、看一看、视察外型
老师出示油画棒和彩色水芝提问：这两种绘画工具是我们常常运用的，你知道他
们的名字吗？老师依据学生的回答板书课题——油画棒、彩色水笔老师和学生一
起探讨两种工具的外型的不同：彩色水笔有外壳包袱，有笔帽，笔尖一般较细；
油画棒外层有纸皮包袱，爸尖较粗。
2、画一画、相识特点
老师：你喜爱用那一种工具进行绘画？为什么？同学们指出自己喜爱的工具。
老师：同学们，我们共同来随意的。涂涂画画，实践一下他们的不同特点。老师
引导学生体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果，可以很匀称的去涂色，
也可以尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法带
来的不同画面效果。小组探讨实践，视察涂色后的结果，了解各种工具的运用方
法0
师生共同总结：油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的产生粗细深浅的
变更，不易混合，简洁修改，用
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