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2025年八年级上学期语文期中考试卷
一、基础·运用(共14分)
1.阅读下面的文段,完成(1)—(3)题。(共6分)
2025年,我国在科技领域再传捷报。从“嫦娥”探月到“蛟龙”深潜,从“北斗”组网到“天问”探火,一系列重大科技成就(A.显示B.彰显)了中国智慧与中国力量。然而,在这飞速发展的时代,我们更应珍视那些穿越千年、依然熠熠生辉的中华优秀传统文化。它们如同一条奔腾不息的长河,滋养着我们的精神家园。当古老文明与现代科技相遇,我们看到了“数字敦煌”让千年壁画“活”了起来,也看到了“AI复原”让失传的古曲重新奏响。这不仅是技术的胜利,更是文化自信的生动(A.体现B.表现)。
(1)为文段中括号处选择恰当的词语。(只填序号)(2分)
第一处:______第二处:______
(2)文段中画线句运用了比喻的修辞手法,请分析其表达效果。(2分)
(3)请仿照示例,再写出一个能体现“科技赋能文化传承”的实例。(2分)
【示例】“数字敦煌”让千年壁画“活”了起来。
2.古诗文默写。(共4分)
(1)__________,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(2)__________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)王维在《使至塞上》中,以传神的笔墨描绘了雄浑壮阔的塞外风光的诗句是:“__________,__________。”
3.名著阅读。(共4分)
(1)《红星照耀中国》是美国记者__________(人名)深入延安,根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实作品。(1分)
(2)结合《红星照耀中国》的内容,谈谈你对“长征精神”的理解。(3分)
二、古诗文阅读(共18分)
(一)阅读《与朱元思书》,完成4—7题。(共9分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
4.解释下列加横线词在句中的意思。(3分)
(1)从流飘荡:________________
(2)猛浪若奔:________________
(3)望峰息心:________________
5.将下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
负势竞上,互相轩邈。
6.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(二)阅读下面的诗,完成8—9题。(共9分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
7.这首诗的颔联“山随平野尽,江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面?请用自己的语言描述。(3分)
8.“仍怜故乡水,万里送行舟”一句历来为人称道。请从修辞和情感的角度赏析这句诗。(6分)
三、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面的非连续性文本,完成9—13题。(共14分)
【材料一】
随着人工智能(AI)技术的飞速发展,AI在教育领域的应用日益广泛。从智能批改作业、个性化学习路径推荐,到虚拟教师互动,AI正在重塑学习方式。专家指出,AI能有效减轻教师负担,实现因材施教,让教育更加高效和公平。
【材料二】
然而,AI教育也引发了人们的担忧。部分家长和教育工作者认为,过度依赖AI可能导致学生丧失独立思考和动手实践的能力。冰冷的机器无法替代教师的人文关怀和情感交流,而这些恰恰是教育的灵魂。有学生坦言:“虽然AI老师能快速解答问题,但我更怀念老师在我困惑时,那充满鼓励的眼神和温暖的微笑。”
【材料三】
2025年,教育部发布《关于推进人工智能与教育深度融合的指导意见》,强调要“以人为本,智能向善”。文件指出,AI应作为教育的“助手”而非“主宰”,其核心目标是服务于人的全面发展。未来教育,应是“科技之光”与“人文之暖”的和谐共生。
9.根据【材料一】,概括AI在教育领域的积极作用。(3分)
10.【材料二】中,人们对于AI教育的担忧主要是什么?(3分)
11.下列对三则材料内容理解不正确的一项是()(2分)
A.AI技术正在改变传统的教育模式。
B.AI教育已经完全取代了传统教学。
C.人文关怀是教育中不可或缺的部分。
D.未来教育应实现科技与人文的融合。
12.结合三则材料,谈谈你对“以人为本,智能向善”这一理念的理解。(4分)
13.你认为在未来的课堂上,AI与教师应如何分工协作?请提出你的建议。(2分)
(二)阅读下面的记叙文,完成14—18题。(共14分)
老槐树的“新装”
①老屋前的那棵老槐树,
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