光伏电站科普教育基地建设与运营：创新实践教育体系与可持续发展路径.pdfVIP

光伏电站科普教育基地建设与运营：创新实践、教育体系

与可持续发展路径

一、光伏电站科普教育基地建设的背景与意义

全球能源体系正经历深刻变革，以光伏为代表的可再生能源逐步取代传统化石

能源，成为应对气候变化、实现可持续发展的核心路径。国际能源署数据显示，

2023年全球光伏装机容量突破1.5太瓦，预计2030年可再生能源将占全球电力

结构的60%以上。在此背景下，中国光伏产业规模持续领跑全球，2024年新增装

机量达108.6吉瓦，占全球增量的43%，产业发展亟需公众认知体系的同步升

级。

“双碳”战略的深入推进为科普教育基地建设提供了政策支撑。《2030年前

碳达峰行动方案》明确提出“加强绿色低碳科普宣传”，将新能源知识普及纳入全

民科学素质提升工程。各地方政府相继出台配套政策，如江苏省《新能源产业高质

量发展实施意见》中特别强调“建设一批新能源科普教育示范基地”，通过专项资

金扶持、用地优先保障等措施推动基地建设。这种政策红利为光伏科普基础设施建

设创造了有利条件，使基地成为连接产业政策与公众认知的重要纽带。

社会层面对绿色能源的认知需求呈现爆发式增长。中国科协2024年全民科学

素质调查显示，仅38.7%的公众能准确描述光伏发电原理，62.3%的受访者表示

希望通过实地体验方式了解新能源技术。随着分布式光伏在居民社区、商业建筑的

普及应用，公众对光伏系统的安全性、经济性、技术原理产生强烈认知诉求。特别

是在长三角、珠三角等新能源产业聚集区，企业员工家属、周边社区居民的参观学

习需求年均增长达25%，催生了“家门口的科普”服务需求。

教育价值的深度挖掘构成基地建设的核心驱动力。教育部《义务教育小学科学

课程标准》明确将“能源与可持续发展”列为核心内容，要求建立“学校-社会-家

庭”协同的科学教育体系。光伏电站科普基地通过沉浸式实验、交互式体验等方

式，将抽象的物理知识转化为可感知的实践活动，有效弥补传统课堂教育的不足。

据中国教育科学研究院调研，参与过光伏科普实践的青少年，其能量转化、电路原

理等知识点掌握率比传统教学提升42%，科学探究能力测评得分平均提高15.6

分。这种教育模式创新，为培养具备绿色发展理念的未来公民提供了全新路径。

在政策引导、社会需求与教育创新的三重驱动下，光伏电站科普教育基地已超

越单纯的技术展示功能，进化为集政策宣贯、知识传播、实践创新、产业展示于一

体的复合型公共服务平台。它既是破解新能源认知壁垒的关键基础设施，也是培育

绿色消费理念、储备产业人才、促进产城融合的战略支点，在推动能源转型与社会

可持续发展中发挥着不可替代的作用。

二、光伏电站科普教育基地的核心功能定位

光伏电站科普教育基地作为能源转型背景下的创新型公共服务平台，其功能定

位需兼顾知识传播的专业性与公众参与的普适性，通过精准的目标设定与价值挖

掘，实现教育功能与产业价值的协同共振。基地以“让光伏技术看得见、摸得着、

学得会”为核心理念，构建起连接新能源产业与社会认知的互动枢纽，既满足公众

对绿色科技的探索需求，又为产业发展培育潜在市场与人才储备。

1．2.1教育目标与受众群体细分

基地的教育目标体系呈现三维递进结构：知识传播层面，聚焦光伏发电原理、

系统构成、技术演进等核心内容，帮助公众建立对新能源技术的科学认知框架；实

践能力培养层面，通过模拟操作、实验设计、项目体验等环节，提升受众的动手能

力与问题解决能力；绿色理念塑造层面，依托能源转型大背景，引导公众理解光伏

产业对“双碳”目标的战略价值，培育低碳生活习惯与可持续发展意识。这种“认

知-实践-理念”的阶梯式目标设计，使教育过程既传递专业知识，又实现价值引

领。

不同受众群体的知识储备、认知需求与学习方式存在显著差异，需实施差异化

教育策略：

受众类型核心需求教育侧重点典型教育形式预期成果指标

青少年好奇心驱动的光伏原理认知率≥80%、

基础原理简化、科学兴趣激互动实验装置、科

（6-18直观认知与动科学探究兴趣提升率

发