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幼儿小班防溺水安全教育教案

一、活动名称

小手拉大手，安全不“溺”水

二、年龄段

幼儿小班（3-4岁）

三、活动领域

健康、安全

四、活动目标

1.认知目标：初步认识生活中常见的易发生溺水危险的地方，如小河边、池塘边、水缸、浴缸等，知道不能独自或结伴去这些地方玩耍。

2.技能目标：初步学习在看到水时，能主动告诉老师或家长，并能听从大人的指引，不靠近危险水域。

3.情感目标：萌发初步的自我保护意识，感受在安全环境中游戏的快乐，愿意和老师、同伴一起学习安全知识。

五、活动准备

1.物质准备：

*PPT课件或图片：包含安全的玩水场景（如幼儿在成人陪伴下的泳池浅水区、洗手池玩水）和危险的水域场景（如无人看管的小河、池塘、深潭、未加盖的水缸、装满水的浴盆等）。图片需色彩鲜明，内容简单易懂，突出危险特征（如水流湍急、深水、无人等）。

*相关的安全儿歌音频或图谱。

*故事绘本（可选，如关于小动物溺水或安全玩水的简单故事）。

*蓝色皱纹纸或蓝色绸布（模拟水流）、小鸭子或小鱼玩具。

2.经验准备：幼儿在日常生活中有过洗手、玩水（如洗澡）的经验。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.手指游戏导入：

教师：“小朋友们，我们的小手会做很多事情，会画画，会吃饭，还会和好朋友拉拉手。今天，我们的小手要来变个魔术，变成小鸭子的脚蹼，划呀划（带领幼儿做手指划水动作）。小鸭子喜欢在哪里游来游去呀？”（引导幼儿说出“水里”）

2.谈话引出主题：

教师：“是呀，小鸭子喜欢在水里游。我们小朋友也喜欢玩水，对不对？（等待幼儿回应）玩水的时候开心吗？但是，有些水宝宝身边藏着危险，我们如果不小心靠近它们，就可能会发生可怕的事情哦。今天，老师就和小朋友们一起来认识一下，哪些水宝宝身边有危险，我们要离它们远远的。”

（二）基本部分：认识危险，学习方法

1.看图识危险——哪些地方不能去？

*教师逐一出示PPT图片或图片卡片（危险水域）。

*出示“小河边/池塘边”图片：“小朋友看，这是什么地方？（引导幼儿观察）这里的水看起来怎么样？（深、看不到底、旁边没有人）如果有小朋友一个人跑到这里来玩水，会怎么样呢？”（引导幼儿思考，教师小结：这里的水很深，旁边没有大人保护，很容易掉下去，会呛水，很危险，我们不能一个人来这里玩。）

*出示“未加盖的水缸/水桶”图片：“这是什么？里面装满了水。如果有小朋友好奇，想爬上去看看，或者想玩水，会发生什么事呢？”（引导幼儿讨论，教师小结：水缸/水桶很深，小朋友个子小，掉进去就爬不上来了，非常危险，我们看到这样的水缸/水桶要离远一点。）

*出示“装满水的浴盆”图片：“这是我们洗澡的浴盆，如果浴盆里装满了水，大人又不在旁边，我们能自己在里面玩水吗？”（教师小结：洗澡的时候要有大人陪着，洗完澡要让大人把水倒掉，不能自己在装满水的浴盆里玩。）

*教师提问，帮助幼儿巩固：“刚才我们看了哪些地方是危险的，不能一个人去玩水的？”（幼儿回答，教师可再次出示图片帮助记忆）

*教师强调：“这些地方的水很危险，我们都不能一个人去，也不能和小伙伴偷偷去玩。”

2.情景表演/故事分享——遇到危险怎么办？

*情景一（安全玩水）：教师扮演妈妈，一名幼儿扮演宝宝。“妈妈”带着“宝宝”在“游泳池”（可用蓝色布模拟浅水区）边，“妈妈”说：“宝宝，我们现在在游泳池，妈妈陪着你，可以用小手拍拍水，但是不能跑到深水区哦。”

*情景二（遇到危险水域）：教师引导另一名幼儿看到“小河边”（蓝色布模拟），“宝宝”想去玩。

教师提问：“这个宝宝看到小河了，他想去玩水，我们快告诉他，应该怎么做？”

引导幼儿说出：“不能去！有危险！”“要告诉大人！”

*教师小结：“对啦！如果我们看到有水的地方，不知道安不安全，首先要停下来，不能靠近。然后，马上告诉老师、爸爸妈妈或者身边的大人，让他们来帮助我们判断。记住，一定要拉住大人的手，不要自己乱跑。”

3.安全儿歌学唱——巩固安全知识

*教师：“老师这里有一首关于玩水安全的儿歌，我们一起来学一学，唱一唱，把安全记在心里。”

*（可采用《两只老虎》或其他幼儿熟悉的曲调改编，或直接念诵）

*安全儿歌《远离危险水》

小河水，哗哗流，

小朋友，河边走。

看一看，想一想，

危险藏在水里面。

不靠近，不玩耍，

告诉大人远离它。

安全第一记心上，

快乐游戏笑哈哈。

*教师带领幼儿边念儿歌边做动作（如“小河水，哗哗流”做划水动作；“不靠近，不玩耍”做摆手和后退动作；“告诉大人”做举手或指向大人的动作）。

（三）结束部分：总结回顾，快乐延伸

1.简单回顾：

教师：“今天我们认识了哪些危险的水域？（幼儿回答）我们知道了玩水的时