以爱为舟载童梦，以德为灯照归途——七载乡村教育坚守中的留守儿童关爱实践.doc

以爱为舟载童梦，以德为灯照归途——七载乡村教育坚守中的留守儿童关爱实践

七年前，我带着师范生的理想走进宿州市某乡镇小学，面对的是一群眼睛里藏着怯意却闪烁着求知光芒的孩子。这里留守儿童占比超六成，父母远行的背影在他们童年的画布上留下大片空白。作为班主任兼语文教师，我深知教育不仅是知识的传递，更是心灵的守护。七年来，我以讲台为舟、以爱心为桨，在留守儿童成长的河流中摆渡，用行动诠释教育是灵魂的对话的真谛。2024年区师德标兵、协作区演讲比赛三等奖等荣誉，既是肯定更是鞭策，让我更加坚定用爱填补亲情空缺，以德滋养稚嫩心灵的教育信念。

一、以心换心：构建情感联结的温暖港湾

（一）建立心灵档案，让关爱有的放