小学信息技术五年级下Scratch教学设计全 (一).pdfVIP

第一单元数字艺术家

【单元概述】

计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的秒助你可自由地驰聘你的创意，创

造出可看得音乐、可听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画……

在Scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣向亲切，请同学们在感受

数字艺术魅力的同时，学好程序的根底知识，为接下来的学习打下一个良好的根底。

【学情分析】

学生通过三、四年级和五年级上信息技术课程的学习，对计算机的认识和运用有了较

大的提高，具备了一定的信息技术素养及信息技术能力。

第1课百变造型一一角色和造型

【教学内容分析】

本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设计四个方面

入手，旨在让学生能初步地认识Scratch,在了解Scratch工作界面及其作用的根底上，运

用Scratch进行简单程序的设计。

【教学目标】

知识与技能：

1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scraich工作界面。

3、设计造型。

4、程序设计。

过程与方法：

情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。

【教学重难点】

重点：

1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scraich工作界面。

难点：

1、设计造型。

2、程序设计。

【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法

【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例

【教学时间】2课时

【教学过程】

教学

具体安排教师活动学生活动

环节

导

创设情境

激趣导入

入师：本课，我们将阅读课本视野

利用Scratch设计拓展内容，了解有关

一个类似换装游戏Scratch的知识,初

的变脸互动小游步认识什么是

戏。单击头像，使Scratcho

其变爽成不同的样

子。

新老师演示如何根据教师的演

一、启动启动Scratcho示，自己启动电脑上

Scratch的Scratcho

授

老师介绍学生了解和熟悉

Scratch的工作界Scratch的工作界

面及各个局部的作面。

用。

二、认识

Scratch

工作界面

新

授

老师演示讲解设计根据老师演示

三、设计造

造型步骤：讲解，进行设计造型

型

1、左击角色列表练习。