小学五年级体育教学教案.pdfVIP

丹徒区实验小学五年级体育教学备课教案

授课班六年级(1)、(2)班

课题预备课课时1上课时间

1、生相互熟悉，教了解班级基本情况。

教学目标2、复习基本的课堂常规，为新课学习做好准备。

3、通过游戏活跃课堂气氛，恢复体力。

教学重点尽快了解学生，融入学生当中。

教学难点严肃课堂常规和体育课纪律。

教学过程

二次修改

流程教学活动

1、教把学生从教室呈两路纵队带入操场。

2、体委整队，教根据情况调整学生队伍，排成四列横队。

开始3、生问好，了解上课人数。

部分4、游戏：听口令快速做出反应

组织：学生呈一路纵队围绕篮球场中速跑，听老口令，学生快速

做出反应：蹲下、转向停止、坐下、抱头停止等。

一、课堂常规复习：立正、稍息、原地转法、呈体操队形散开。

1、教示范，学生听口令练习。

2、学生分组练习比赛。

3、评选最佳团队，未被评上的小组，原地做10个蹲跳。

4、集体听口令练习。

基本

二、游戏：抢占阵地

部分

1、介绍游戏方法和要求。

2、组织学生开展游戏。

3、根据第一次游戏情况提出改进。

4、继续开展游戏。

5、组织评价：怎样抢占阵地？我做到了吗？

《快速跑》单元教学计划

教快速跑是人们口常生活、学习、劳动和参与大多数体育运动必须具备的基本技能。水

材平三的学生，身心发育还不完善，在教学中，主要采用跑的各种游戏来教学。通过预设多

及

样的练习手段，增加教材的趣味性，深入挖掘教材的愉悦性，巧妙激发学生学习的内驱力，

学

引导学生主动探究、合作学习，注重练习的实效性，使学生在活动中掌握跑的正确方法，

情

分形成良好的身体形态，发展学生的能力，并体验参加体育运动的乐趣，从而达成教学目标，

析实现学生健康发展。

从《课标》“健康第一”理念和学生为主体出发，关注个体差异与不同的需求，本

设

单元的设计思路是“从上至下，横向联系”。“从上至下”是指领域目标一一水平目标一一

计

单元目标一一课时目标，层层递进，逐步落实的过程；“横向联系”是指根据学校及学生

思

路的实际所选择的内容，为达成目标而设计的组织形式、学习方法、练习手段等。

运动技能：了解蹲踞式起跑、快速跑、弯道跑、50米快速跑的动作方法和要领，体验

单

并学会跑的正确方法，学会简单的提高位移速度的技能。

元

教身体健康：促进身体的正常发育，发展学生的速度、灵敏、协调、力量等素质。

学心理健康：乐于展示自己的动作，积极主动地参与游戏，培养良好的心理素质。

目

运动参与：积极的参与跑的练习，逐步养成自觉参加体育活动的意识和习惯。

标

社会适应：培养学生的竞争意识和拼搏精神，合作能力和创新意识及社会适应能力。

学习

蹲踞式起跑、快速跑、弯道跑、50米快速跑、考核50米

内容

课次教学目标重点与难点内容与教学主要策略

内容：