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小学历史教学中时空观念培养的困境与突破论文

摘要：本文旨在探讨小学历史教学中时空观念培养的困境及其突破策略。通过分析当前小学历史教学现状，列举了两个关键问题，并针对每个问题提出了具体的解决措施。本文以情感表达注入，结合实际教学案例，为小学历史教师提供实用的教学建议。

关键词：小学历史教学；时空观念；困境；突破

一、概念阐述

（一）1.时空观念的含义与价值

时空观念是指人们在认知过程中，对事物发生、发展、变化的时间与空间关系的理解和把握。在历史学科中，时空观念是基础性的思维方式，它有助于学生理解历史事件的前因后果、发展脉络，培养历史思维和历史观念。在小学历史教学中，时空观念的培养具有重要意义。