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小学道德与法治课堂情境教学中的多元评价体系构建论文

摘要：本文以小学道德与法治课堂情境教学为研究对象，探讨多元评价体系的构建，旨在提高教学质量，培养学生的道德素养和法治观念。文章首先分析了情境教学中多元评价体系的重要性，然后从实际教学出发，提出了构建多元评价体系的具体策略。

关键词：小学道德与法治；情境教学；多元评价体系

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.提高学生的参与度与兴趣

情境教学通过创设生动、具体的情境，将抽象的道德与法治知识融入学生的实际生活，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的参与度。在情