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小学一年级教师工作总结（33篇）

小学一年级教师工作总结（精选33篇）

小学一年级教师工作总结篇1

用爱的教育去拨动孩子的心弦。

一年级的下学期虽然个短学期，但对于初为人师的我却一

段充满挑战的时光c如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点，

成了让我很困惑的问题。看见身边有经验的班主任很有威严的把自

己的班级、自己的学生管理得那么优秀，我在想，不可以把她

们所有教育教学的经验都照搬过来，我的学生们就可以一样优秀了

呢？面对51个天真活泼的“宝贝儿”，有时候真狠不下心让自己

严厉起来，他们从幼儿园到小学的这个转换，我要怎样做才能帮他

们平安的度过呢？总结上学期，我发现：这阶段的儿童感性多于理性,

对于外界事物，侧重于主观认识。为此，下学期我依然用童化的语

言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。孩

子们把我当成一位良师益友对待时，他们的思维就像草野上的野马

天马行空，于，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了

断线的风筝时，我也及时遏制，这时我的权威也不容置疑。学生

有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中,

我适当的组织了小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，

你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当我说一句

“嗯，〜〜同学读得非常流利，如果他读得慢一些，加上些动作，

那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件

愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，充分调动生的积极性

和习热情，这个期我试着去活化课堂，让生的情感得到认可,

在评价中促进成长C

“兴趣是最好的老师”，只有生想爱主动了，那么，

我的主导作用和生的主体性才能充分发挥出来。

一年的工作结束了，我发现：其实，“微笑”的力量才是无

穷的。教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求的欲望是由教师激发

出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使

生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地

对待他们的生，他们就容易得到生的好感，生就宁愿进校

而不愿停留在家里了。”这个期我做到每天给生灿烂的微笑，

会让生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也

说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下

雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个

生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人

意。怎么办呢?训一通吧，不行吧！我试着寻找他的优点，结果发现

他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃

完，他总是自告奋勇地去门卫处把水给叫来了。另外他非常懂礼貌,

每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，

我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄哨地微笑着问他：“作业

好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有

一点点了。“我还是笑着对他说：“等一下我可是要来的。”他

从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还

变得在课上敢于发言。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在

学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑

送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重