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小学一年级教师工作总结（30篇）

小学一年级精选教师工作总结（精选30篇）

小学一年级精选教师工作总结篇1

本学期以来，我按照期初制定的课改方案条不紊地开展工作。

按照教学大纲的要求改善教学方式，定期做好工作总结，总结教学

经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让

学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中，获得所应掌握的语

文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富个性

的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结如下：

1、抓好拼音教学，奠定读书基础。

培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，

怎样读书针对这种情景，我们就根据学生的语文学习进度，分阶段

安排不一样的读书活动。拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音

教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开

展拼音比赛。拼音练好了，才可能读好书。

2、听故事，培养读书兴趣

借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。所以我们在

学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的

读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，

其实这些故事就在书中，你也能够来读书，就会看到更多趣味的故

事。

3、读书识字互利互惠

读书与识字其实是一个整体，读书能够帮忙认识更多的生字，

识字又能够提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，

就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大

家，还能够制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，

各种漂亮的读书卡：苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都

是孩子们读书识字的收获与结晶。

4、古诗文朗读活动。

本学期我们继续开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的

进取性，我们把诗文抄在黑的一角，每一天上课前，学生在班长

的带领下背诵。每个月检查，看谁背得多。整个班级营造了一种竞

争、进取进取的学习氛围。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准

实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利

用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维

和语语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学

习的广阔天地。

小学一年级精选教师工作总结篇2

本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前

提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的工作做

如下总结：

一、班级管理方面

（一）培养学生良好的习惯良好的行为习惯。

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的

关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还

直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此,

本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我

是从以下几个方面做的：

1、低起点。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖

性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大

多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话

说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求

起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生

的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也

才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不

懂怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成

良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的

时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不