20以内进位加法与复习教学设计.pdfVIP

第五单元20以内的进位加法

第7整理与复习（1）

【教学内容】

第81~82页内容。

【教学目标】

1.使学生在对20以内的进位加法的整理与复习中，沟识的内在

联系，提高学生对本单元所学知识的掌握水平。

2.注重学生主动参与和自主探索，提高学生自己整理所学知识的信

心。

【重点难点】

重点：找出20以内的所有进位加法，并按规律排列。

难点：沟识的内在联系。

教学过程

一、创设情境，激发

，做排队的游戏吗？

知道怎样进行排队吗？

学生自由发言。

小结：根据不同，排法也不同：从高到矮、从矮到高、男同学和

男同学排，女同学进而女同学排。

今天我们来给一些算式朋友排一排队。

Unit5Carryadditionwithin20

son7OrganizingandReview(1)

【Teaching

content】

Contentonpage81~82ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Enablestudentstocommunicatetheinternalconnectionsofknowledgeinthe

organizationandreviewofcarryadditionwithin20,andimprovestudentsmasteryof

theknowledgelearnedinthisunit.2.Payattentiontostudentsactiveparticipationand

texploration,andimprovestudentsconfidenceinsortingoutthe

knowledgetheyhavelearned.

【Keyand

Difficulties】

Keypoint:Findallcarryadditionswithin20andarrangethem

accordingtoru.Difficulty:communicatingtheinnerconnectionof

knowledge.

教学过程

1.Createsituationsandstimulate

interest

Students,doyouliketoythequeuing？

game?

Doyouknowhowtoqueue?？

Studentsspeak

.Summary:Accordingtodifferentstandards,therankingmethodsarealso

freely

different:fromtalltoshort,fromshorttotall,malestudentsarerankedwithmale

students,andfemalestudentsarerankedwithfemalestudents.Todaywearegoingto

lineupsomemathfriends.

二、探究新知，发现规律

1.整理口算卡片。

出示口算卡片。（强调不重复）

开火车。

9+2=8+6=7+5=

7+9=8+8=3+9=

4+7=7+8=5+6=

7+7=

指2个学生说算法。

学生回答。

四人小组合作，交流整理算式的