人美版（2024）三年级上册美术第三单元 3.温暖的纸贺卡 教案.docx

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人美版（2024）三年级上册美术第三单元3.温暖的纸贺卡教案

学情分析

三年级学生已具备一定的生活经验与手工操作基础：在生活中大多收到过生日、节日贺卡，对“贺卡传递心意”的功能有直观认知；手工方面能熟练运用剪、贴、折等基础技法，对纸张的可塑性有初步体验，但对“贺卡的结构设计”“装饰与情感的匹配”缺乏系统思考。

该阶段学生好奇心强，乐于动手创作，但创作中易出现“样式单一（多为简单对折式）”“装饰杂乱（无重点）”“情感表达模糊（文字内容空洞）”等问题。同时，他们的观察能力和审美判断正逐步发展，能区分“好看