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2024年专升本教育心理学模拟考试题（附答案）
一、单选题（共30题，每题1分，共30分）
1.根据【】的最近发展匙的思想,在活动过程中,比学习者更成熟的社会成员可以为学习者提供学习的脚手架。
A、维果茨基
B、奥苏贝尔
C、斯金纬
D、斯皮罗
正确答案：A
答案解析：维果茨基提出最近发展区思想，强调在活动过程中，比学习者更成熟的社会成员可以为学习者提供学习的脚手架，帮助其跨越现有水平达到潜在发展水平。奥苏贝尔主要关注有意义学习等；斯金纳是操作性条件作用理论；斯皮罗提出认知灵活性理论。所以答案是A维果茨基。
2.布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、【】原则、程序原则和强化原则。
A、理论联系实际
B、结构
C、客观
D、系统
正确答案：B
3.学生回答问题后受到表扬,学生回答问题的次数增加,这属于【】。
A、经典性条件作用
B、操作性条件作用
C、应答性条件作用
D、S
正确答案：B
答案解析：操作性条件作用是通过对个体的行为进行奖励或惩罚来改变其行为频率的过程。学生回答问题后受到表扬，这是一种奖励，使得学生回答问题的次数增加，符合操作性条件作用的原理。经典性条件作用主要是关于刺激与反应之间的联结学习；应答性条件作用类似经典性条件作用；而选项D表述不明确，不符合题意。
4.马斯洛认为【】是最低一级的需要,只有在满趍之后,更高一级的需要才能被满趍。
A、安全的需要
B、生理的需要
C、尊重的需要
D、爱不归属的需要
正确答案：B
答案解析：马斯洛认为生理的需要是最低一级的需要，当这种需要得到满足后，才会产生更高一级的安全需要等。生理需要包括对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等，是人类最基本、最强烈的需要，只有满足了生理需要，人们才会去追求其他方面的满足。安全需要是在生理需要满足之后产生的；尊重需要处于较高层次；爱与归属的需要也是在生理和安全等基本需要满足后才凸显出来的。
5.加涅提出的信息加工学习理论中,认为学习过程包括【】个基本阶段。
A、八
B、六
C、十
D、四
正确答案：A
答案解析：加涅提出的信息加工学习理论中，认为学习过程包括动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段，共八个基本阶段。
6.英语词汇的积累属于【】。
A、晶体智力
B、空间智力
C、流体智力
D、音乐智力
正确答案：A
答案解析：晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，是在实践（学习、生活和劳动）中形成的能力。英语词汇的积累是通过后天学习不断获得的知识，属于晶体智力。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，空间智力主要涉及对空间物体的感知、理解和操作，音乐智力是指对音高、节奏、音色等音乐要素的感知、理解和表达能力，均与英语词汇积累无关。
7.【】可用来表现步骤、亊件和阶段的顺序。
A、表格
B、概念图
C、系统结构图
D、流程图
正确答案：D
答案解析：流程图是用图形的方式来展示步骤、事件和阶段的顺序，它能够清晰地呈现各个环节之间的先后关系，所以可用来表现步骤、事件和阶段的顺序。系统结构图主要展示系统的组成部分及其关系；概念图侧重于展示概念之间的关系；表格则主要用于呈现数据等信息，一般不用于表现顺序。
8.【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。
A、执行性求助
B、工具性求助
C、直接性求助
D、间接性求助
正确答案：A
答案解析：执行性求助是指学生面临自己不能解决的问题时，请求他人给予直接的答案或帮助完成任务，而不是自己去探索和独立掌握知识技能，符合只想要答案或尽快完成任务、选择依赖而非独立掌握的特点。工具性求助是借助他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的，更侧重于借助工具；直接性求助和间接性求助并非心理学中描述此类学生特点的典型概念。所以选A。
9.在生活中,”一朝被蛇咬,十年怕井绳“属于【】现象。
A、强化
B、分化
C、情绪
D、泛化
正确答案：D
答案解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是泛化现象。泛化是指当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系。在这里，被蛇咬后对与蛇相似的井绳也产生了害怕的反应，属于泛化。而分化是对不同刺激做出不同反应；情绪是一种较为复杂的心理体验；强化是增强某种行为出现的频率等，均不符合该描述。
10.下列属于程序性知识的是【】。
A、根据乘法交换率览题
B、敀宫是明清时期的皇宫
C、7
D、北京是中
正确答案：A
答案解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识，“根据乘法交换率解题”涉及到如何运用乘法交换率进行解题的操作步骤，属于程序性知识；“故宫是明清时期的皇宫”是陈述性知识，是对事实的描述；“7”是一个数字，不属于知
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