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统编版语文选择性必修下册《项脊轩志》练习题

一、基础积累题（每题3分，共15分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.项脊轩（jǐ）渗漉（lù）修葺（qì）垣墙周庭（yuán）

B.栏楯（dùn）偃仰（yǎn）老妪（yù）冥然兀坐（wù）

C.先妣（bǐ）象笏（hù）扃牖（yǒu）呱呱而泣（guā）

D.枇杷（pípá）逾庖（páo）阖门（hé）珊珊可爱（shān）

2.解释下列句子中加点的词，将答案填在括号内。

（1）室仅方丈，可容一人居（）

（2）百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注（）

（3）前辟四窗，垣墙周庭（）

（4）借书满架，偃仰啸歌（）

（5）迨诸父异爨，内外多置小门墙（）

3.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.①又杂植兰桂竹木于庭②其制稍异于前

B.①庭中始为篱，已为墙②今已亭亭如盖矣

C.①余稍为修葺，使不上漏②稍迁至栘中厩监

D.①吾妻死之年所手植也②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

4.下列句子中，不含通假字的一项是（）

A.某所，而母立于兹

B.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

C.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者

D.则知明而行无过矣

5.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（）

A.项脊轩，旧南阁子也

B.妪，先大母婢也

C.此吾祖太常公宣德间执此以朝

D.又杂植兰桂竹木于庭

二、课内阅读题（共25分）

阅读《项脊轩志》全文，完成6-10题。

1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（5分）

A.文章开篇介绍项脊轩的位置、规模和最初的破败景象，“尘泥渗漉，雨泽下注”等细节，为后文的修葺和环境变化做铺垫。

B.“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”一句，描绘了作者在轩中读书、生活的情景，体现出他安贫乐道的心境。

C.文中穿插对祖母、母亲、妻子的回忆，通过“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”等细节，凸显亲情的温暖，也暗含对时光流逝的感慨。

D.结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一句，以景结情，通过枇杷树的生长，暗示妻子离世已久，表达对妻子的思念，语言平淡却情感深沉。

2.翻译文中画横线的句子。（每题4分，共12分）

（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

（2）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

1.文章以“项脊轩”为线索，串联起作者的生活经历和情感变化。请结合文本，简要分析“项脊轩”在文中的作用。（8分）

三、拓展探究题（共10分）

1.归有光的散文善于通过日常琐事和细节描写传递情感，被称为“明文第一”。除《项脊轩志》外，你还读过他的哪篇作品？请结合具体内容，分析其“以小见大”的写作特色。（6分）

1.文中多次提到“雨”，如“雨泽下注”“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”（间接关联雨天生活场景）等。请结合文本，分析“雨”这一意象在文中的作用。（4分）

参考答案及解析

一、基础积累题

1.答案：A

解析：B项“栏楯”的“楯”应读“shǔn”；C项“呱呱而泣”的“呱”应读“gū”（形容婴儿哭声）；D项“枇杷”为正确读音，但需注意“杷”不读“bā”。

2.（1）一丈见方（2）向下（3）砌上垣墙（4）仰卧，指悠闲安居（5）等到，及至；分家做饭

解析：“方丈”为古今异义，需结合语境理解；“下注”中“下”为名词作状语；“垣墙”为名词作动词；“迨”“异爨”为文言实词，需积累常见义项。

3.答案：C

解析：A项①“于”为“在”，②“于”为“和、与”；B项①“已”为“后来、不久”，②“已”为“已经”；C项“稍”均为“逐渐、渐渐”；D项①“所”与“手植”构成所字结构，②“所”与“溺”构成所字结构，但①“所”表“……的（植物）”，②“所”表“……的事物”，语境不同，可根据选项最优原则选C。

4.答案：C

解析：A项“而”通“尔”，你的；B项“希”通“稀”，稀疏；D项“知”通“智”，智慧；C项无通假字。

5.答案：D

解析：A、B、C均为判断句（A、B用“……也”表判断，C为无标志判断句）；D为状语后置句（“于庭”后置，正常语序为“又于庭杂植兰桂竹木”）。

二、课内阅读题

1.答案：C