化工原理实验基本内容.ppt

一、误差的分类绝对误差：它是测量值x与真值x0之间的差值，可表示为δ=x-x0一般真值很难测出，所以往往用残差V=x-xp表示。根据误差的性质及产生的原因，可将误差分为：偶然误差系统误差粗大误差。第30页，共47页，星期日，2025年，2月5日一、误差的分类相对误差：是指绝对误差δ和真值x0的比值，即ε=δ/x0但误差较小时，可近似等于δ/x。通常用百分数来表示。绝对误差和相对误差都可用来判断测试的准确程度，但在比较不同类量或同类量但不同值下的测试情况，相对误差较为有用。第31页，共47页，星期日，2025年，2月5日如测量工具A测试xA=100mm的长度时，其极限误差为0.1mm；而另一种测量工具B测试xB=10mm的长度时，其极限误差为0.05mm.若按绝对误差，则B由于A，但若比较其相对误差则，SA=δA/xA=0.1/100=0.1%SB=δB/xB=0.05/10=0.5%则前一种测试，准确度更高。因此，在进行一种测试时，既要考虑测试工具的精度，又要注意到被测量值的大小，只有两者匹配才能减小测量结果的相对误差。一、误差的分类第32页，共47页，星期日，2025年，2月5日一、误差的分类标准误差（均方根误差）：方差的大小反映的是各个测量值对其平均值的分散程度。值越小，说明是小的误差占优势，精度愈高。第33页，共47页，星期日，2025年，2月5日*化工原理实验基本内容第1页，共47页，星期日，2025年，2月5日第一部分化工原理实验简介课程简介化工原理实验是一门以化工单元操作过程原理和设备为主要内容，以处理工程问题的实验研究方法为特色的实践性课程。

化工原理实验不同于基础实验课，具有典型的工程实践特点，其实验设备、工艺流程、操作条件和参数变量，都接近于工业生产实际。研究问题的方法是用工程的观点去分析、观察和处理数据。实验结果可以直接用于或指导工程计算和设计。第2页，共47页，星期日，2025年，2月5日课程特点1、单独设课，必修，12学时，0.5个学分。

2、具有明显的工程特点：实验装置设计的较大，且操作点较多，比较接近工程实际，可是学生在实验过程中获得一些化工操作的感性认识，培养学生的工程概念。第3页，共47页，星期日，2025年，2月5日实验目的与要求1、验证、巩固、加深理解有关理论：提高利用基本理论、分析解决化工实际问题的能力。

2、熟悉实验流程、设备以及仪器仪表的原理和使用方法：基本掌握化工实验的基本技能。

3、正确对实验数据进行分析整理，总结出规律：学习处理数据的方法，培养化工实验的研究能力。

4、通过实验使同学们初步建立基本的工程概念。

第4页，共47页，星期日，2025年，2月5日实验性质：基本实验：这部分实验有学生自己动手操作，测取数据。两类：演示实验、基本实验演示实验：目的是将课堂教学中提到的公式和概念，通过实验使之形象化和具体化，以加深同学们对抽象公式和概念的理解。第5页，共47页，星期日，2025年，2月5日完成基本实验步骤：预习：（以大班为单位）课堂集体预习：了解实验目的、原理、设备流程、操作步骤和注意事项。

现场分班预习：（以小班为单位）现场弄清楚流程、操作、所测取的数据及方法，并预分工。实验操作：（以小组为单位）

1、实验前的提问检查：笔试（提问分，7）

2、操作：组长按预分工情况对组员合理分工，按预定方案分组操作。（操作分，5分）3、数据检测：不符合规律的要求重做。（实验质量，2）第6页，共47页，星期日，2025年，2月5日完成基本实验步骤：实验报告：实验总结：要按时上交，并按学号排整齐。（不按时要扣分）下一个实验预习之前总结。第7页，共47页，星期日，2025年，2月5日实验报告书写格式封皮：见实验报告封皮-阻力