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新人教版一年级汉语拼音声母测试题

致小朋友们

亲爱的小朋友们，经过一段时间的汉语拼音学习，我们认识了许多声母朋友。它们就像拼音大厦的基石，帮助我们准确地读出汉字的字音。现在，就让我们一起来闯闯关，看看谁是掌握声母的小能手吧！请你认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

汉语拼音声母测试卷(时间：20分钟满分：100分)

一、我会认读声母宝宝(共23分，每个1分)

请小朋友大声读出下面的声母，读对一个，就给自己画上一颗小星星吧！

b()p()m()f()d()t()n()l()

g()k()h()j()q()x()

zh()ch()sh()r()z()c()s()

y()w()

二、我会按顺序默写声母(共23分，每个1分，错序或漏写均不得分)

小朋友，请你回忆一下声母表的顺序，把下面的声母宝宝们按顺序写在横线上吧！

b()m()d()n()g()h()q()zh()sh()z()s()()()

三、我会圈出音节中的声母(共16分，每个2分)

下面音节中藏着声母宝宝，请你把它们找出来，用“○”圈起来。

例：huā(h)

pǐ()bó()mù()fà()

dì()tú()nǚ()lǘ()

四、我会连一连(共16分，每线2分)

左边是声母宝宝，右边是它们喜欢的图片，请你把声母和对应的图片用线连起来。

(此处应有图片提示，分别为：小鱼、月亮、鸽子、西瓜、气球、太阳、禾苗、白云)

y(图片：小鱼)

w(图片：西瓜)

g(图片：鸽子)

q(图片：气球)

x(图片：月亮)

t(图片：太阳)

h(图片：禾苗)

b(图片：白云)

五、我会给汉字找声母朋友(共18分，每个3分)

下面这些汉字的声母是什么呢？请你把正确的声母写在括号里。

天()地()马()

花()手()树()

六、听辨小能手(共10分，每小题2分，此题为附加听辨题，由老师口述)

老师将读出下列每组词语中的一个，请小朋友仔细听，然后圈出你听到的词语中带点字的声母。

1.(bp)苹果坡上

2.(mf)米饭头发

3.(dt)大地天空

4.(nl)牛奶蓝天

5.(zhz)竹子尺子

参考答案

一、我会认读声母宝宝(略，根据学生认读情况评判)

二、我会按顺序默写声母

b(p)m(f)d(t)n(l)g(k)h(j)q(x)zh(ch)sh(r)z(c)s(y)(w)

三、我会圈出音节中的声母

pǐ(p)bó(b)mù(m)fà(f)

dì(d)tú(t)nǚ(n)lǘ(l)

四、我会连一连(根据实际图片内容连线，示例为常见对应)

y--小鱼w--西瓜g--鸽子q--气球x--月亮t--太阳h--禾苗b--白云

五、我会给汉字找声母朋友

天(t)地(d)马(m)花(h)手(sh)树(sh)

六、听辨小能手(根据老师实际朗读内容选择)

(示例：若老师读“苹果”，则圈b；读“坡上”则圈p，以此类推)

使用建议

1.氛围营造：测试前，老师或家长可以用鼓励的语言激发孩子的积极性，减少其紧张感。

2.读题清晰：对于一年级学生，尤其是听辨题和题目要求，老师或家长应清晰、缓慢地朗读。

3.书写规范：提醒孩子注意声母的书写格式和占格，养成良好书写习惯。

4.鼓励为主：测试后，无论结果如何，都应多给予肯定和鼓励，重点分析错误原因，帮助孩子查漏补缺。

5.结合情境：声母学习应与具体的字词、图片相结合，让孩子在情境中理解和记忆，而非死记硬背。

希望这份测试题能帮助小朋友们更好地巩固所学的声母知识，为后续的拼音学习打下坚实的基础！加油，孩子们！