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历史课堂提问方式的策略研究

摘要：课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的教学手段。课堂提问有助于提升学生在历史课堂中的参与度和学习效果，促进学生的思考与互动，提高其历史学习的认知深度和广度。课堂提问是课堂教学中必不可少的重要环节。因此，历史课堂提问方式的策略研究具有重要的理论和实践意义。

[关键词]：历史课堂提问方式策略

亚里士多德说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”从心理学角度看，问题就是能够激起学生的探究欲望，并能够使学生主动地建构新知识，运用已有的知识，通过逻辑思维、形象思维、灵感思维等或通过设计实践活动探索完成的任务。课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要