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小学一年级上册数学比较教案反思

小学一班级上册数学比较教案反思1

教学目标

1、使学生体验统计的过程，驾驭统干的方，会依据统计图回

答问题。

2、培育学生的统计意识。

教学重点

进一步使学生驾驭统计的方，体验和感受整理数据的过程。

教学难点

视察统计图，回答提出的问题。

教具准备

投影片、图片

教学过程：

一、谈话。

⑴同学们，新年快到了，我们布置教室须要一些气球，你们说

是哪种颜色的气球可以多买一些？

红色黄色绿色蓝色

⑵学生自由发言

问：多买的依据是什么？

学生探讨、汇报探讨结果

⑶让我们来统计一下吧

二、制成条形统计图。

⑴你想用什么方记录？

红色黄色绿色蓝色

(2)统计，制成统计图

(3)回答问题

1、统计图中可以看出，调查了()名同学。

2、喜爱()颜色的人最多?喜爱()颜色的人最少？

3、假如你们班有一名同学没来，他最有可能喜爱()颜色？

4、布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？

三、实践活动：

每一位同学调查本组同学最喜爱的电视节目是什么？

动画片体育竞赛电影新闻

做一次统计

四、总结：你今日有什么收获？

小学一班级上册数学比较教案反思2

教学内容：

一班级下册第30-31页〃回收废品〃。

学习目标：

学问目标：学生在学习过程中，结合〃比多比少〃的实际问题，进

步体会加减的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计

算，巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。

实力目标：在视察中培育学生的创新意识，在操作、探讨、沟通

中培育学生自主探究的实力，在解决问题中提高学生的计算实力。

情感目标：通过教学，培育学生的合作意识和环保意识，提高学

生的学习爱好，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：

如何建立实际情境与加减意义的联系。

教学难点：

培育学生用加减解决实际问题的实力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

L师：小挚友喜爱去公园吗?那，老师就带大家去公园瞧一瞧。

播（放课件）公园里的景色真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖.…这

给人们带来了多大的快乐呀!可是，人们又给公园留下了什么呢?大家

喜爱在的公园吗?为什么？你们准备怎么做？

2.板书课题：回收废品

二、动手操作，探究新知

L播（放课件）

师：瞧，这三位小挚友已经起先行动了，他们正在收集塑料瓶。

想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。

2.播放课件。

3.指名说说，从三位小挚友的介绍中，你知道了什么？

4.依据这些信息，你能提出哪些数学问题？

生1:小红收集了多少个塑料瓶？

生2：小青收集了多少个塑料瓶？

5.解决第一个问题一一小红收集了多少个塑料瓶？

⑴找一找：要解决〃小红收集了多少个塑料瓶〃这个数学问题，必

需用到哪些数学信息？

(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。

⑶试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。

⑷算一算：用自己喜爱的方法算出得数。

(5)师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多

了多少就加上多少。

6.解决其次个问题一一小青收集了多少个塑料瓶？

⑴找一找，要解决〃小青收集了多少个塑料瓶〃这个数学问题，必

需用到哪些信息？

(2)学生独立列出算式，同桌探讨、沟通，说说为什么这样列式。

⑶学生汇报。