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一年级拼音字母表及发音技巧解析

孩子们踏入小学校园，汉语拼音便是他们接触汉语世界的第一把钥匙。学好拼音，不仅能帮助他们独立识字、阅读，更是说好普通话的基础。对于一年级的小朋友来说，拼音学习既有规律可循，也需要掌握一些实用的技巧。本文将为大家详细梳理汉语拼音字母表，并结合教学经验，解析发音要领，希望能为孩子们的拼音学习之路提供助力。

一、汉语拼音字母表概览

汉语拼音包括声母、韵母和整体认读音节三大部分。我们先来熟悉一下这些“拼音小伙伴”。

（一）声母（23个）

声母就像汉字读音的“排头兵”，发音轻而短，是音节开头的辅音。

bpmfdtnl

gkhjqx

zhchshrzcs

yw

（二）韵母（24个）

韵母是音节中声母后面的部分，发音响亮，是汉字读音的“主体”。韵母又分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

1.单韵母（6个）：发音时口型保持不变，声音响亮。

aoeiuü

2.复韵母（9个）：由两个或三个单韵母组合而成，发音时口型有变化，要注意滑动和归音。

aieiui

aoouiu

ieüeer(er是特殊韵母，通常独立成音节，如“儿ér子”)

3.鼻韵母（9个）：由单韵母和鼻辅音n或ng组成，发音时要注意将声音归到鼻音上。

前鼻韵母：aneninunün

后鼻韵母：angengingong

（三）整体认读音节（16个）

整体认读音节是不需要拼读，直接认读的音节，要像汉字一样整体记忆。

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyueyuan

yinyunying

二、发音技巧解析与常见问题

掌握正确的发音技巧，能让拼音学习事半功倍。家长和孩子们在学习时，要注意观察口型、模仿发音，并勤加练习。

（一）声母发音要点：找准位置，咬准字头

声母发音的关键在于“咬准”，要清晰、短促。

*双唇音bpm：发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出。发b时不送气，p时送气有力，m是鼻音，嘴唇闭紧，气流从鼻腔出来。可以让孩子对着小镜子看口型，或者用手感受p音送出的气流。

*舌尖音dtnl：d和t是舌尖抵住上齿龈，然后突然放开。d不送气，t送气。n是舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。l则是舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边出来，发音时舌尖要灵活抬起。

*舌根音gkh：发音时舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开。g不送气，k送气，h是舌根轻抬，让气流摩擦而出。发h时，感觉喉咙里有轻微的摩擦声。

*舌面音jqx：发音时舌面前部抬起，抵住硬腭前部，气流摩擦而出。j不送气，q送气，x是摩擦音。这几个音容易和zh,ch,sh混淆，要注意舌尖不要卷起。

*翘舌音zhchshr：发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部。zh不送气，ch送气，sh是摩擦音，r发音时声带振动，略带摩擦。可以夸张地做“翘舌”动作来体会。

*平舌音zcs：发音时舌尖平伸，抵住上齿背。z不送气，c送气，s是摩擦音。这组音要和zh,ch,sh区分开，关键在于舌尖是否翘起。

（二）韵母发音要点：口型到位，声音洪亮

韵母发音要饱满、清晰、响亮，注意口型的变化。

1.单韵母aoeiuü：这是最基础的韵母，发音时口型要固定，不要变动。

*a：嘴巴张大，舌位最低，声音响亮。

*o：嘴巴拢圆，舌头后缩，舌面略隆起。

*e：嘴角向两边咧开，舌头后缩，舌面比o略低。

*i：牙齿对齐，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起。

*u：嘴巴拢圆，比o更圆更小，舌头后缩。

*ü：发音和i相似，但嘴唇要拢圆，像吹笛子一样。遇到jqx时，ü上两点要去掉，但读音不变。

2.复韵母aieiuiaoouiuieüeer：发音时，从一个元音滑向另一个元音，口型要有一个自然的过渡变化，听起来是一个整体的音。

*ai：由a滑向i，开始口大，后来口小。

*ei：由e滑向i，嘴角从咧开一点点到咧开。

*ui：由u滑向i，嘴唇从圆到扁。

*ao：由a滑向o，嘴巴由大到圆。

*ou：由o滑向u，嘴巴保持圆形，音由强到弱。

*iu：由i滑向u，嘴唇由扁到圆。注意iu和ui的区别。

*ie：由i滑向e。

*üe：由ü滑向e。

*er：卷舌韵母，舌尖翘起，向r的方向滑动，发音时略带卷舌动作。

3.鼻韵母aneninunün(前鼻音)；angengingong(后鼻音)：发音时，前面的元音清晰响亮，后面的鼻音n或ng要发到位，气流从鼻腔出来。

*前鼻音：an(a+n)、en(e+n)、in(i+n)、un(u+n)