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跨学科通识课程育人路径中的实践与反思

引言

在融媒体技术的支撑下，跨学科教学资源可通过云端平台实现共建共享。多方主体可参与资源生产、审核与应用，形成内容生态的良性循环。开放平台的建立不仅提升了教育资源的利用效率，也为跨学科课程的持续创新提供了结构性支持。

融媒体课程要求教师具备多学科知识背景与跨界思维能力。教师需在课程中实现不同学科知识的有机嵌合，构建具有系统性与综合性的教学内容框架。这种转型不仅提高了课程设计的整体水平，也为学生提供了更宽广的认知视野与思维空间。

跨学科课程的有效运行离不开教师、学生、技术平台及管理系统的多方协同。融媒体环境下