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小学英语口语课堂教学实录分析
引言
小学阶段是儿童语言习得的关键期，英语口语教学在这一时期承载着激发学习兴趣、培养语感、奠定语音语调基础以及初步运用语言进行交流的多重任务。课堂教学作为口语习得的主阵地，其有效性直接影响学生口语能力的发展。本文旨在通过对一则小学英语口语课堂教学实录的模拟呈现与深度剖析，探讨当前小学英语口语教学中值得肯定的实践与存在的普遍问题，并提出相应的优化建议，以期为一线英语教师提供有益的参考与启示，促进小学英语口语教学质量的提升。
一、课堂教学实录片段（模拟）
授课年级：三年级
授课内容：人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit3Lookatme!PartALetstalkLetsplay(关于身体部位的简单问候与指令)
授课教师：李老师(L)
学生人数：40人
(一)Warm-upLead-in(热身与导入)
*L:Goodmorning,boysandgirls!
*Ss:Goodmorning,MissLi!
*L:Howareyoutoday?
*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?
*L:Imgreat,thanks.Letssingasong,OK?Head,shoulders,kneesandtoes.(播放音乐，教师边唱边做动作)
*Ss:(跟随教师边唱边做动作)Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes...
*L:Wonderful!Look!Whatsthis?(指向自己的鼻子)
*Ss:Nose!
*L:Yes,thisismynose.(板书:nose)Sayit,nose.
*Ss:Nose.
*L:Touchyournose.(示范动作)
*Ss:(触摸自己的鼻子)
*L:Good.Whatsthis?(指向眼睛)
*Ss:Eye!
*L:Eyes.(复数)Twoeyes.Touchyoureyes.
(二)PresentationPractice(新知呈现与操练)
*L:Today,welllearnmoreaboutourbody.Lookatthepicture.(展示课本人物图片)ThisisJohn.Hesays,Lookatme!Thisismyface.(板书核心句型:Lookatme!Thisismy...)
*L:Lookatme!(放慢语速，夸张口型，指向自己)
*Ss:Lookatme!
*L:Thisismyface.(指向自己的脸)
*Ss:Thisismyface.
*L:(随机指向一名学生)Amy,lookatme.Thisismyeye.(引导学生模仿)
*Amy:Lookatme.Thisismyeye.
*L:Verygood,Amy!Tom,canyoutry?Lookatme.Thisismyear.
*Tom:Lookatme.Thisismyear.
*L:Great!Now,letsplayaPointandsaygame.Isay,youpointandsay.Pointtoyourmouth.Thisismymouth.
*Ss:(指向嘴巴)Thisismymouth.
*L:Pointtoyourhand.Thisismyhand.
*Ss:(指向手)Thisismyhand.
*(小组活动：两人一组，一人发指令Lookatme!Thisismy...,另一人指出相应部位并重复。教师巡视指导。)
(三)ProductionConsolidation(运用与巩固)
*L:Now,letsmakeapuppet.(展示一个简单的纸偶)Thisismypuppet.Lookatmypuppet.Thisishishead.(举起纸偶的头)
*Ss:Lookatmypuppet.Thisishishead.
*L:Youcanmakeyourownpuppe
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