12 第三章 第1节 牛顿运动三定律.pptxVIP

12 第三章 第1节 牛顿运动三定律.pptx

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;;;;;;;[学习目标]1.理解惯性的本质及牛顿第一定律的内容。

2.理解牛顿第二定律的内容并会简单应用。

3.理解牛顿第三定律的内容,会区别作用力和反作用力与平衡力。

4.知道力学单位制。;链接教材·夯基固本;②意义

a.揭示了物体的固有属性:一切物体都具有____,因此牛顿第一定律又被叫作____定律。

b.揭示了运动和力的关系:力不是____物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生______的原因。;(2)惯性

①定义:物体具有的保持原来________运动状态或静止状态的性质。

②量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性__,质量小的物体惯性__。

③普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况____。;2.牛顿第二定律力学单位制

(1)牛顿第二定律

①内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成____,跟它的质量成____,加速度的方向跟作用力的方向____。

②表达式:F=____。;③适用范围

a.牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面____或____________的参考系。

b.牛顿第二定律只适用于____物体(相对于分子、原子等)、____运动(远小于光速)的情况。;(2)力学单位制

①单位制:____单位和____单位一起组成了单位制。

②基本单位:基本量的单位。国际单位制中基本量共七个,其中力学有三个,是____、____、____,单位分别是__、____、__。

③导出单位:由基本量根据________推导出来的其他物理量的单位。;3.牛顿第三定律

(1)作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是____的,当一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力,物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。

(2)内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向____,作用在____________。

(3)表达式:F=-F′。;?;(5)可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况。 ()

(6)作用力和反作用力的效果可以相互抵消。 ()

(7)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力。 ();2.(人教版必修第一册习题改编)(多选)下面对牛顿第一定律和惯性的分析正确的是()

A.飞机投弹时,当目标在飞机的正下方时投下炸弹,能击中目标

B.地球自西向东自转,人向上跳起来后,还会落到原地

C.安全带的作用是防止汽车刹车时,人由于惯性发生危险

D.向上抛出的物体,在空中向上运动,是因为受到了向上的作用力;BC[飞机在目标正上方投弹时,由于惯性,炸弹会落在目标的前方,A错误;地球自西向东自转,人向上跳起后,由于惯性,还会落在原地,B正确;汽车刹车时,由于惯性,人会向前冲,安全带可以防止人的前冲带来的危险,C正确;物体被向上抛出后,在空中向上运动是由于惯性,D错误。];3.(人教版必修第一册习题改编)(多选)一个质量为2kg的物体,放在光滑水平面上,受到两个水平方向的大小为5N和7N的共点力作用,则物体的加速度可能是()

A.1m/s2 B.4m/s2

C.7m/s2 D.10m/s2;AB[物体受到两个水平方向的大小为5N和7N的共点力作用,合力大小的范围为2N≤F≤12N,再由牛顿第二定律知加速度的范围为1m/s2≤a≤6m/s2,A、B正确。];细研考点·突破题型;2.对惯性的理解

(1)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性。

(2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来。

(3)物体惯性的大小取决于质量,质量越大,惯性越大。

(4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关。;3.惯性的两种表现形式

(1)保持原状:物体在不受力或所受合外力为0时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变:物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性越大,物体的运动状态越难以被改变。;角度1牛顿第一定律的理解和应用

[典例1](多选)下列对牛顿第一定律的理解正确的是()

A.牛顿第一定律反映了物体在不受外力作用时的运动规律

B.在不受外力作用时,物体的运动状态保持不变

C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于没有外力维持木块运动

D.奔跑的运动员,由于遇到障碍而被绊倒,这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态;ABD[牛顿第一定律描述的是物体在不受外力作用时的运动规律,在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态不变,A、B正确;牛顿第一定律还揭示了力和运动的关系,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,在水平地面上滑动的

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