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小学英语“个性化教学”与“教—学—评”的融合研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨“个性化教学”与“教—学—评”的融合策略，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。文章首先阐述了个性化教学与教—学—评的内涵及其在小学英语教学中的重要性，然后分析了个性化教学与教—学—评融合的必要性，最后提出了具体的融合策略。

关键词：个性化教学；教—学—评；小学英语；融合策略

一、引言

（一）个性化教学的重要性

1.关注学生个体差异，提高教学效果

个性化教学强调关注学生的个体差异，因材施教。在小学英语教学中，由于学生的认知水平、兴趣、性格等方面存在较大差异，传统的教学模式往往难以满足所有学生的需求。个