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《angengingong》说课设计
一、材
后鼻韵母angengingong是人教版语文一年级上册教学的
最后一课，课文为了能够激发学生的学习，让学生读准angeng
ingong和整体认读音节ying.，在每个后鼻韵母前都配一幅图和表
明图意的音
节。为了让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声
母与angengingong拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。最
后是音节的书写格式。本课课文采用了与图文相结合的方
式，分散难点，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会，体会学好
的成功感受。
本节课的教学目的是学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体
认读音节ying，读准音，认清形，并能正确地进行书写。教学重点
是韵母ang、eng、ing、ong的读音;教学难点是读准后鼻韵母ing、
eng的音。
二、说学情
一年级的学生，认知尚浅，注意力易分散，但是观察、模仿能力
强，形象思维占主导地位，因此，在教学中，组织教学、趣味教学尤
为重要。教学中，应该最度的联系实际生活，结合情境图，进行
发音指导，才能调动他们的学习积极性，提高课堂效率。同时，学习
方法的指导也十分必要。我们在教学中应重视学生如何学习，这
不仅能培养学生的能力，又为往后的教学打下基础。学生有前面的知
angengingonglecturedesign
1.Teaching
materials
ThebacknasalvowelangengingongisthelastsonofthePi
nyinteachinginthefirstvolumeoflanguagepublishedby
PeoplesEducationPress.Inordertostimulatestudentsinterestin
learning,thetextallowsstudentstoreadangengingongaccurately
andrecognizethesyllableying.
Festival.Inordertoallowstudentstoconsolidatethepronunciation
ofthefourbacknasalfinalsinatimelymanner,thetextalsoarranges
exercisesfortheinitialconsonantsandthespellingofangengingong
syllab,includingtwoandthreespellingsyllab.Finally,thereisthe
writingformatofthesyllablesun.Thetextofthissonusesa
combinationofpinyinandpicturestodispersethedifficulties,sothat
studentscanlearnpinyininarelaxedandpleasantatmosphereand
experiencethesuccessoflearningpinyin.
Theteachingpurposeofthissonistolearnthebacknasalvo
welsang,eng,ing,ongandtheoverallsyllableying,readthecorrect
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