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基于核心素养的初中语文综合性学习活动评价体系构建与实施策略论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的初中语文综合性学习活动评价体系的构建与实施策略。通过分析当前初中语文综合性学习活动中存在的问题，提出构建科学、系统的评价体系，并结合实际教学案例，阐述具体的实施策略。旨在为初中语文教师提供有效的评价工具和方法，促进学生语文核心素养的全面发展。

**关键词**：核心素养；初中语文；综合性学习；评价体系；实施策略

一、问题的提出

（一）1.评价标准不明确，难以全面反映学生能力

当前初中语文综合性学习活动的评价标准较为模糊，缺乏明确的量化指标和具体要求。教师在评价过程中往往依赖主观判断，难以全面