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高中英语教学中学生听说读写技能的整合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语教学中学生听说读写技能的整合策略。通过对当前高中英语教学现状的分析，指出学生在听说读写技能发展中的不平衡问题，并提出相应的整合策略。通过理论分析和实践案例，本文旨在为高中英语教师提供有效的教学方法和策略，以全面提升学生的英语综合能力。

**关键词**：高中英语教学；听说读写技能；整合策略；综合能力

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一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，而听说读写四项技能的均衡发展则是英语教学的核心目标。然而，当前高中英语教学中普遍存在学生听说读写技能