逛公园-十几减几信息窗3.pdfVIP

《逛公园-十几减几（信息窗3）》参考教案

教学目标：

1、让学生理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几

减几的题目。

2、让学生经历探究知识形成的过程，培养学生自主探究能力。

3、体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。

教学重点：

掌握十几减几的计算方法。

教学难点：

体会十几减几的计算过程，探索简捷算法。

教学准备：

多课件、情境图。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

结合学生们喜闻乐见的和的故事设计了这样一段课前谈话：小

朋友，今天老村长带着小羊们来看望大家了，但是他们都带了很多的问题，想考

考长大了一岁，是不是变得了。有信心解决他们的问题吗？

今天我们就在小羊的问题里来一起学习十几减几的知识。(课件展示)

二、复习铺垫，沟通联系。

借助的问题引入一组复习，包括十几减九的计算和20以内的进位加

法。

8＋57+87+66+85+75+9

13-916-918-915-917-914-9

（独立完成后，集体订正）通过回顾对新课做一个好的铺垫。

三、游海洋馆，提出问题。

老村长觉得我们的小朋友表现都很好，要带着我们去海洋馆参观一下呢！请

仔细观察情境图，你看到了哪些数学信息，又能提出什么数学问题吗？

（多出示情境图，学生观察）

提出问题：小亮还剩几条鱼？小新还剩几条鱼？（板书问题）

WalkinginthePark-SubtractingNumbersfromTens

(InformationWindow3)Referencesonn

Teaching

objectives:

1.Letstudentsunderstandthearithmeticofsubtractingnumbersfromtens,learntheoral

arithmeticmethodofsubtractingnumbersfromtens,andcorrectlycalculatetheproblemsof

subtractingnumbersfromtens.

2.Letstudentsexperiencetheprocessofinquiryknowledgeformationandcultivate。

theirtinquiryability.

3.Experiencethecloseconnectionweenmathematicsandlife,andstimulate。

students’interestinlearningmathematics.

Teaching

focus:

Masterthecalculationmethodof

subtractingnumbersfromtens.

Teaching

difficulties:

Experiencethecalculationprocessofsubtractingnumbers

fromtensandexploresimplealgorithms.

Teaching

pre