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2025年学校对照《义务教育学校管理标准》自查报告

为全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》，进一步规范学校管理，提高教育教学质量，提升办学水平，我校依据《义务教育学校管理标准》，对学校各项工作进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所历史悠久、文化底蕴深厚的义务教育学校，拥有[X]个教学班，学生[X]余人，教职工[X]人。学校占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米，教学设施齐全，校园环境优美。多年来，学校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极推进素质教育，取得了显著的办学成效。

二、自查工作开展情况

1.组织学习，提高认识

学校组织全体教职工深入学习《义务教育学校管理标准》，通过专题讲座、小组讨论等形式，让每一位教职工深刻理解《标准》的内涵和要求，明确自己在学校管理中的职责和任务，增强了贯彻落实《标准》的自觉性和主动性。

2.成立自查小组

学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的自查工作小组，明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。

3.全面自查，认真整改

自查工作小组依据《义务教育学校管理标准》，从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度等六个方面，对学校的各项工作进行了全面自查。对自查中发现的问题，建立了问题台账，明确了整改措施、责任人和整改时限，确保问题整改到位。

三、自查结果

（一）保障学生平等权益

1.入学机会均等

学校严格执行义务教育阶段就近入学政策，坚持免试、划片、就近入学原则，保障每一位适龄儿童少年都能按时入学。在招生过程中，严格审核学生入学资格，公开招生政策、招生计划、招生程序和招生结果，确保招生工作公平、公正、公开。

2.消除就学歧视

学校坚持教育公平，尊重每一位学生的个性差异，不歧视任何学生。在教育教学过程中，关注每一位学生的学习和生活情况，对学习困难、家庭经济困难、残疾等特殊学生给予更多的关爱和帮助，为他们提供必要的学习和生活支持。

3.平等对待学生

教师平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教。在课堂教学中，为每一位学生提供平等的参与机会，鼓励学生积极思考、大胆发言。在评价学生时，采用多元化的评价方式，综合考虑学生的学习成绩、品德表现、社会实践等方面的情况，不单纯以考试成绩评价学生。

4.尊重学生人格

学校注重培养学生的自尊心和自信心，尊重学生的人格尊严。教师在教育教学过程中，使用文明、规范的语言，不体罚或变相体罚学生，不侮辱、歧视学生。学校还通过开展心理健康教育、法制教育等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好品德和行为习惯。

（二）促进学生全面发展

1.提升道德品质

学校坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式，加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。学校还注重学生良好行为习惯的养成教育，通过开展“文明班级”“文明学生”评选活动，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

2.落实课程方案

学校严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐各类课程。在课程设置上，注重学科之间的整合与衔接，合理安排课程内容和教学时间。在教学过程中，严格按照课程标准进行教学，确保教学目标的实现。同时，学校还积极开发校本课程，结合学校实际和学生需求，开发了书法、绘画、音乐、体育等校本课程，丰富了学生的学习生活，促进了学生的个性发展。

3.提高学业质量

学校加强教学常规管理，建立健全教学管理制度，规范教学行为。教师认真备课、上课、批改作业、辅导学生，提高课堂教学效率。学校定期开展教学检查和教学质量评估活动，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，学校还注重培养学生的学习兴趣和学习方法，引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和学习成绩。

4.增强身体素质

学校重视学生的体育健康工作，严格落实“每天一小时”校园体育活动制度。学校每天安排课间操和眼保健操，每周安排[X]节体育课，确保学生有足够的体育活动时间。学校还积极开展体育竞赛活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，激发学生参与体育活动的积极性。同时，学校加强学生的体质健康监测工作，每年组织学生进行一次体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时掌握学生的体质健康状况。

5.发展兴趣特长

学校注重学生兴趣特长的培养，为学生提供了丰富多样的课外活动平台。学校成立了书法、绘画、音乐、舞蹈、科技等兴趣小组，定期开展活动。同时，学校还积极组织学生参加各类比赛和活动，如科技创新大赛、艺术展演等，让学生在活动中展示自己的才华，培养自己的