2025年考研教育学教育心理学试卷（含答案）.docx

2025年考研教育学教育心理学试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.在教育心理学发展史上，将心理活动视为刺激与反应之间建立联结的过程，认为学习即联结的建立或改组，这种观点主要属于（）。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

2.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，使原本不能引起条件反射的刺激（如铃声）通过与非条件刺激（如食物）反复配对，最终能够引起条件反射（如唾液分泌），这一过程称为（）。

A.记忆B.学习C.思维D.辨别

3.斯金纳认为，学习主要是由于行为之后产生的某种结果而引起的，这种结果能增强或削弱行为发生的可能性，他提出的学习的基本规律是（）。

A.刺激-反应联结B.强化与惩罚C.同化与顺应D.观察学习

4.“我这次考试失败是因为我太笨了”，这种归因方式最可能导致个体产生习得性无助，这种归因理论主要是由（）提出的。

A.维果茨基B.阿特金森C.维纳D.布鲁纳

5.根据奥苏伯尔的有意义学习理论，学习的发生是指（）。

A.符号学习B.符号表征与认知结构之间的联系建立C.概念学习D.问题解决学习

6.学生在课堂上能够将新知识纳入已有的认知结构中，并建立起实质性的、非任意的联系，这种学习类型是（）。

A.机械学习B.有意义学习C.发现学习D.接受学习

7.“最近发展区”的概念是由（）提出的，它指的是儿童在独立工作状态下所能达到的解决问题的水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的解决问题水平之间的差距。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.加涅

8.在学习过程中，学习者根据头脑中的目标来评价自己的学习效果，并据此调整学习策略，这种学习策略属于（）。

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.社会性策略

9.个体在认知活动中表现出的坚持性、克服困难的能力以及专注于任务的倾向性，通常被称为（）。

A.智力B.能力C.气质D.性格

10.根据加涅的学习层次理论，将习得的技能应用于新的情境中，以解决新问题，这种学习层次是（）。

A.信号学习B.刺激-反应学习C.信号学习D.问题解决学习

二、填空题（每空2分，共20分。请将正确答案填在横线上。）

1.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约为个组块。

2.班杜拉的社会学习理论强调，观察学习是重要的学习形式，其学习过程包括注意、保持、复现和四个阶段。

3.根据学习内容的不同，加涅将学习分为五类：信号学习、刺激-反应学习、________学习、概念学习和问题解决学习。

4.维果茨基认为，语言是思维发展的重要工具，儿童通过语言可以实现________，促进高级心理机能的发展。

5.学习动机的两个基本成分是________和____________。

6.课堂管理中，“脚手架”通常指教师提供的各种外部支持，随着学生能力的提高，这些支持应逐渐____________。

7.气质是心理活动动力特征的外在表现，它具有________和____________的特点。

8.根据能力发展的年龄特点，小学阶段学生的能力发展以____________能力的发展为主导。

9.遗忘的进程并非均匀的，艾宾浩斯的研究表明，遗忘的规律是____________。

10.布鲁纳提出的发现学习强调，学习是学生主动地____________知识的过程。

三、名词解释（每小题5分，共25分。请对下列名词进行解释。）

1.同化

2.自我效能感

3.教学设计

4.发展性学业困难

5.认知策略

四、简答题（每小题10分，共40分。请简要回答下列问题。）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。

2.简述认知学习理论的主要观点及其与行为主义学习理论的区别。

3.简述影响学习动机的主要因素。

4.简述课堂管理中教师可以运用的主要策略。

五、论述题（15分。请就下列问题进行论述。）

结合你自身的教育教学经验或观察，论述学习迁移对教育教学的意义，并提出促进学习迁移的教学建议。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.B

6.B

7.B

8.B

9.A

10.D

二、填空题

1.7

2.练习

3.语义学习