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第四单元线与角
第1认识线
教学内容：
第36页。
教学目标：
1、结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。
2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。
3、对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心，激发学生学习的乐趣。
教学重点:
认识线段、直线、射线三种线的几何特征，以及它们之间区别和联系，掌握
画线段的的方法和线段的表示方法。
教学难点:
找出并理解生活中可以近似地看作射线的事物和现象。
教学准备：
多课件、手电筒、直尺
教学过程：
一、导入
出示，绷紧的弓弦、人行横道，让学生观察并用语言描述弓弦的样子，
师：，在的身边，还发现哪些事物和绷紧的弦、人行横道。
相似吗？学生向老师汇报各自的。
二、认识线段、直线、射线
1、认识线段
师：绷紧的弦、人行横道和说的这些都可以近似的看成是线段。线段
有什么特点呢？指名学生回答。画出线段，在此基础上学生得出线段的
特征。让学生画几条线段。
2、认识直线和射线
（1）师提问，把线段向两端无限延伸会怎样？
鼓励学生用动作和语言表示。然后介绍直线，并画出一条直线。
（2）、讨论，直线和线段有什么不同。
让学生段的基础上画出直线，感受直线的无限延展性和线段是直线的一
Unit4LinesandAngle
son1CognitionLine
Teachingcontent:
Textbookpage36.
Teaching
objectives:
1.Combinedwithexampinlife,experiencetheprocessofunderstandingline
segments,straightlinesandrays.2.Beabletodistinguishweenstraightlines,line
segmentsandrays,andbeabletodrawlinesegmentsofspecifiedlengthsasrequired.3.
Becuriousaboutthingsinlifethatcanbeseenaslinesegmentsandrays,andstimulate
studentsinterestinlearning.
Teaching
focus:
Understandthegeometriccharacteristicsoflinesegments,straightlines,andrays,aswell
asthedifferencesandconnectionsweenthem,andmasterthemethodsofdrawingline
segmentsandtherepresentationmethodsoflinesegments.
Teaching
difficulties:
Findandunderstandthingsandphenomenainlifethatcanbeapproximatedas
rays.
Teaching
preparation:
Multimediacourseware,flashlight,ruler
Teaching
process:
一、导入
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