环境问题其危害学生版高二地理人教版选择性必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

环境问题其危害学生版高二地理人教版选择性必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对高二地理人教版选择性必修课程，围绕“环境问题其危害”这一主题展开。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生了解环境问题的危害，提高环保意识，并学会分析环境问题的原因和解决方法。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对前阶段环境知识的学习巩固，也是为后续环境治理和可持续发展打下基础。核心概念包括环境问题、危害、原因和解决方法，技能包括分析问题和提出解决方案。

2.学情分析

高二学生已具备一定的地理知识和生活经验，对环境问题有一定的认识，但可能存在对环境问题危害认识不足、分析能力有限等问题。学生可能对复杂的环境问题感到困惑，容易混淆不同环境问题的危害。此外，学生对环保的兴趣和参与度可能因个人经历和价值观而异。教学设计中应充分考虑学生的这些特点，通过案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：使学生了解环境问题的危害，认识到环保的重要性；培养学生分析环境问题的能力；提高学生参与环保实践的意识。达标水平要求学生能够识别常见环境问题，分析其危害，并提出相应的解决方案。通过本节课的学习，学生应能够形成正确的环保观念，为未来的可持续发展打下基础。

二、教学目标

知识目标

说出环境问题的主要类型及其对学生生活的影响。

列举至少三种环境问题对学生的危害实例。

解释环境问题产生的原因及其与学生行为的关系。

能力目标

设计一个简单的调查问卷，以了解学生所在社区的环境问题。

分析案例，提出解决环境问题的初步方案。

评价不同环境治理措施的有效性和可行性。

情感态度与价值观目标

认识到环境问题对学生的生活和发展的重要性。

培养学生关注环境、保护环境的责任感。

树立可持续发展的观念，形成环保的行为习惯。

科学思维目标

运用归纳和演绎的方法，分析环境问题的成因和危害。

发展批判性思维，评估不同解决方案的优缺点。

提高逻辑推理能力，预测环境问题的发展趋势。

科学评价目标

评价自身在分析环境问题时的逻辑性和准确性。

评估所提出的解决方案的实用性和创新性。

反思在环境问题学习过程中的收获和不足。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解环境问题的危害及其对学生生活的影响，难点在于引导学生分析环境问题的成因并提出有效的解决方案。难点之所以存在，是因为环境问题复杂且抽象，学生可能缺乏相关背景知识和分析能力。教学将通过案例分析和小组讨论，帮助学生逐步克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料等教具，以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境的设计也至关重要，包括小组座位的合理排列和黑板板书的设计框架。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生在学习过程中能够充分参与和实践。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

环节描述：

教师通过展示一系列环境问题的图片或视频，如空气污染、水污染、土壤污染等，引发学生的兴趣和思考。

提问：“同学们，你们知道这些环境问题对我们的生活有什么影响吗？”

学生分享他们对环境问题的了解和感受。

学生活动与预期行为：

学生观察图片或视频，思考环境问题的影响。

学生积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

2.新授

时间：20分钟

环节描述：

2.1环境问题的定义和分类

教师讲解环境问题的定义，并列举常见的环境问题类型。

学生通过小组讨论，分类整理所了解的环境问题。

2.2环境问题的危害

教师详细讲解环境问题对学生生活的危害，如健康问题、学习问题、心理问题等。

学生通过案例分析，理解环境问题的危害。

2.3环境问题的原因

教师分析环境问题产生的原因，包括人为因素和自然因素。

学生通过头脑风暴，提出可能导致环境问题的原因。

学生活动与预期行为：

学生参与小组讨论，分类整理环境问题。

学生通过案例分析，理解环境问题的危害。

学生参与头脑风暴，提出可能导致环境问题的原因。

3.巩固

时间：15分钟

环节描述：

3.1知识点回顾

教师通过提问的方式，回顾本节课所学知识点。

学生回答问题，巩固所学知识。

3.2实践活动

教师组织学生进行实践活动，如模拟环保宣传活动、设计环保标语等。

学生通过实践活动，加深对环境问题的认识。

学生活动与预期行为：

学生回答问题，巩固所学知识。

学生参与实践活动，加深对环境问题的认识。

4.小结

时间：5分钟

环节描述：

教师总结本节课的学习内容，强调环境问题的重要性和保护环境的重要性。