2025年高级社会工作师考试（社会工作实务·高级）仿真题库.docxVIP

2025年高级社会工作师考试（社会工作实务?高级）仿真题库

考试时间：180分钟满分：100分

第一题（案例分析题，20分）

案例背景

某城乡结合部社区近期承接了异地搬迁安置项目，迁入居民以农业转移人口为主。社工调研发现：多数居民因职业技能不足面临就业困境，部分家庭因收入减少引发夫妻矛盾；青少年课后缺乏托管场所，常聚集在社区角落游荡；居民对社区公共事务参与度低，认为社区事与自己无关，邻里间几乎无交往。社区居委会联合社工机构拟开展专项服务。

问题

1.依据生态系统理论，分析该社区搬迁居民面临的微观、中观和宏观系统问题。（8分）

2.从直接介入和间接介入的角度，分别设计2项具体的服务策略。（12分）

参考答案与解析

1.系统问题分析（8分）

?微观系统：居民个体职业技能缺失、就业能力不足；青少年课后照护需求未满足；部分家庭成员沟通不畅引发关系冲突（3分）。

?中观系统：邻里互动网络断裂，缺乏支持性人际关系；家庭与社区资源连接不足；青少年同辈群体易受不良环境影响（3分）。

?宏观系统：城乡结合部就业资源分配不均；针对农业转移人口的职业培训政策覆盖不足；社区治理资源配置有待优化（2分）。

【解析】生态系统理论强调服务对象与多重环境系统的互动关系，需从个体、人际、社会结构三个层面逐层拆解，结合案例中职业技能家庭矛盾邻里疏离等关键信息对应分析。

1.介入策略设计（12分）

?直接介入：

i.开展技能提升工作坊，针对居民需求提供家政服务、电商运营等定向培训，配套就业岗位对接（3分）。

ii.组建亲子沟通小组，通过角色扮演、情绪疏导等技巧改善家庭成员互动模式，化解矛盾（3分）。

?间接介入：

iii.链接企业、公益组织资源，在社区建立青少年课后托管中心，配备社工与志愿者提供学业辅导和兴趣活动（3分）。

iv.采用地区发展模式，组织邻里节社区议事会等活动，培育居民自治意识，推动建立楼栋互助网络（3分）。

【解析】直接介入聚焦服务对象个体与家庭层面的直接支持，间接介入侧重环境改善与资源整合，需符合问题-策略的纵向契合原则，确保策略针对性解决前述系统问题。

第二题（案例分析题，25分）

案例背景

某社区老年服务中心服务对象以80岁以上独居老人为主，其中多数曾参与过国家重大工程建设。社工走访发现：老人因行动不便长期居家，部分老人患有慢性病但不愿定期就医；有的老人常翻看旧照片回忆过往，提及当年建设经历时情绪激动，谈及现状则面露落寞；少数老人因子女定居外地，半年以上未收到子女探望，存在饮食起居照料缺失问题。服务中心拟以小组工作和个案工作相结合的方式介入。

问题

1.运用优势视角理论，分析该群体老人具有的内在优势和环境资源。（8分）

2.设计人生回顾小组的服务目标与3个关键活动环节。（9分）

3.针对老人不愿就医的问题，提出2项社工介入技巧并说明依据。（8分）

参考答案与解析

1.优势与资源分析（8分）

?内在优势：拥有重大工程建设经历，具备坚韧的意志力与问题解决能力；部分老人仍保持清晰的思维能力与表达意愿；对过往的记忆可转化为自我认同的重要资源（4分）。

?环境资源：社区老年服务中心可提供固定活动空间；曾参与共同建设项目形成潜在的同辈支持网络；国家对老年群体的社会保障政策可作为基础支撑（4分）。

【解析】优势视角要求突破问题导向，从服务对象的能力、经验、环境支持等积极方面挖掘资源，需结合建设经历旧照片回忆等案例细节提炼优势。

1.小组设计（9分）

?服务目标：

短期目标：帮助老人梳理人生历程，缓解孤独落寞情绪；中期目标：促进老人间的经验分享与情感共鸣；长期目标：重构自我价值认知，提升晚年生活意义感（3分）。

?活动环节：

i.时光剪影：引导老人分享携带的旧物件（如工作证、老照片）背后的故事，建立小组信任关系（2分）。

ii.岁月年轮：用时间轴工具梳理人生关键节点，重点探讨建设时期的成就与感悟，强化自我认同（2分）。

iii.薪火相传：鼓励老人录制人生故事音频，作为社区文化资源留存，实现经验传承（2分）。

【解析】人生回顾小组需基于怀旧理论，通过结构化活动引导老人整合人生经验，活动设计应遵循建立关系-深度探索-意义重构的逻辑递进，贴合高龄老人的认知特点。

1.介入技巧与依据（8分）

?技巧一：认知重构法。通过邀请康复成功的同辈老人分享经验，修正就医无用的错误认知；结合慢性病管理知识手册，用通俗语言解读就医的必要性（2分）。依据：认知行为理论强调认知偏差对行为的影响，需通过信息传递与经验示范调整认知模式（2分）。

?技巧二：动机访谈法。以开放式问题了解老人不愿就医的真实顾虑（如怕麻烦子女、担心费用），肯定其自我照顾