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少年才思敏捷学习设计.pdf

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    学习

    9少年第2

    内容

    1.能够联系前文，理解“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天”所表

    现出的意境。

    学习

    目标

    2.联系文本认识文思敏捷、才华横溢的。

    重点理解“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天。”的意思，感受少年王

    难点勃的才思敏捷、才华横溢。

    学习

    学生活动导学练习设计

    过程

    一、解

    题引1.今天我们一起来学课前训练：根据意思

    入齐读课题。习《少年》。写。

    2.师：我们可能听1.指写文章的思路

    《少年》，像泉水一样汩汩流

    看过电视剧《少年出（）

    天》，和我们的课文一2.用手拍桌子叫好，

    课，为什么题目中强调形容非常赞赏（）

    学生交流：交代的人物的“少年”呢？3.水连着天，天连着

    ，说明很小的时

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