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教师师德师风建设活动总结范例

为深入贯彻落实国家关于加强教师队伍建设的系列文件精神，进一步提升我校教师职业道德素养和育人水平，营造风清气正的教育生态，我校于近期组织开展了以“修师德、正师风、铸师魂”为主题的师德师风建设系列活动。通过一系列扎实有效的举措，全体教职工的思想认识得到深化，职业操守得到锤炼，育人责任感显著增强。现将本次活动开展情况总结如下：

一、高度重视，精心组织，确保活动有序推进

学校领导班子对本次师德师风建设活动给予了高度重视，将其列为年度重点工作之一。活动伊始，即成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，全面负责活动的策划、部署与督导。结合学校实际，制定了详实可行的活动实施方案，明确了活动目标、主要内容、实施步骤及保障措施，确保了活动开展有计划、有步骤、有实效。同时，通过全校教职工大会进行动员部署，使全体教师充分认识到师德师风建设的重要性、紧迫性和长期性，统一思想，凝聚共识，为活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

二、多措并举，深化学习，筑牢思想根基

本次活动以理论学习为先导，着力提升教师的思想境界和理论素养。我们组织全体教师深入学习了《中华人民共和国教师法》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等法律法规及相关文件精神，观看了全国优秀教师先进事迹专题片和师德警示教育片。通过集中学习、分组研讨、个人自学相结合的方式，引导教师深刻领会新时代师德师风建设的内涵与要求。此外，还邀请了教育系统内的师德模范到校作专题报告，分享他们在教书育人过程中的感人事迹与宝贵经验，用身边人、身边事教育感染全体教师，使大家深受触动，受益匪浅。通过系列学习活动，教师们进一步明确了自身的权利与义务，增强了依法执教、廉洁从教的自觉性。

三、聚焦问题，对标检视，强化自我提升

为确保师德师风建设不走过场、取得实效，我们坚持问题导向，组织教师深入开展自查自纠。学校印发了《师德师风自查表》，引导教师对照师德规范要求，结合自身教育教学实际，从理想信念、道德情操、教书育人、仁爱之心等方面进行深刻的自我剖析，认真查找自身在师德师风方面存在的不足与问题，并撰写个人自查报告。在此基础上，各教研组、年级组组织开展了批评与自我批评座谈会，教师们本着对事业负责、对同事负责的态度，开诚布公地交流思想，坦诚指出他人存在的问题和不足，共同探讨改进措施。学校师德师风建设工作领导小组对教师自查报告和各组讨论情况进行了梳理汇总，对发现的共性问题和突出问题建立了台账，为后续整改工作明确了方向。

四、选树典型，弘扬正气，营造良好风尚

榜样的力量是无穷的。在活动过程中，我们注重发掘和宣传在教育教学工作中涌现出来的师德先进典型。通过组织“我身边的好老师”故事征集、师德主题演讲比赛等活动，让教师们讲述自己或身边同事爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的感人故事。经过层层推荐和评选，一批师德高尚、业绩突出的优秀教师受到了学校的表彰，并通过校园网、宣传栏、家长会等多种渠道宣传其先进事迹，营造了“学习先进、争当先进”的浓厚氛围。这些身边的榜样，用他们的实际行动诠释了新时代人民教师的良好形象，激励着广大教师见贤思齐，不断提升自身的师德修养和专业能力。

五、完善机制，巩固成果，推动常态长效

师德师风建设非一日之功，需要常抓不懈。为巩固本次活动成果，推动师德师风建设常态化、长效化，学校进一步完善了相关制度机制。一是修订了《学校教师师德考核办法》，将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称晋升等工作的首要条件和重要依据，实行“一票否决制”。二是建立了师德师风日常监督检查机制，通过设立意见箱、公布监督电话、开展学生及家长满意度调查等方式，多渠道听取意见建议，及时发现和纠正教师队伍中存在的师德失范行为。三是加强了青年教师的师德培养，实施“青蓝工程”，由经验丰富的优秀教师担任指导教师，在言传身教中帮助青年教师树立正确的教育观、学生观和职业观。

六、活动成效与反思

通过本次师德师风建设系列活动，我校教师队伍的精神面貌焕然一新，主要体现在：一是教师的思想政治素质和职业道德水平得到普遍提升，教书育人的责任感和使命感进一步增强。二是爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教的良好风尚在校园内进一步形成。三是师生关系更加和谐融洽，教育教学质量得到有力保障。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，仍存在一些需要改进和加强的方面，例如：部分教师对师德师风建设的长期性和艰巨性认识仍有待深化；师德教育的形式和内容有待进一步丰富和创新；个别教师在教育教学行为的细节上仍需加强自律等。

七、未来工作思路

展望未来，我校将继续把师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置，常抓不懈，久久为功。一是持续深化理论学习，将师德教育融入教师专业发展