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2024省级中考试卷数学题

随着2024年省级中考的日益临近，数学学科的复习备考进入了关键阶段。中考数学不仅考查学生对基础知识的掌握程度，更注重对数学思维能力、创新意识和实际应用能力的检验。本文精选了若干道具有代表性的模拟题型，并附上深度解析与思路点拨，旨在帮助同学们更好地把握中考数学的命题趋势与核心考点，提升应试能力。

一、核心基础知识与基本技能

基础知识是数学大厦的基石，任何复杂的题目都离不开对基本概念、公式、定理的灵活运用。本部分题目着重考查同学们对核心知识的理解深度和运用熟练度。

例1：选择题

若实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示（此处省略数轴，假设a在原点左侧，距离原点较远，b在原点右侧，距离原点较近），则下列各式中一定成立的是（）

A.a+b0

B.a-b0

C.|a|-|b|0

D.a*b0

思路点拨：本题考查了实数与数轴的对应关系，以及实数的加减乘除运算和绝对值的性质。解决此类问题，首先要根据数轴判断出a、b的符号及其绝对值的大小关系。由题意知，a为负数，b为正数，且|a||b|。接下来，依次分析每个选项：A选项，异号两数相加，取绝对值较大的符号，所以a+b应为负，A错误；B选项，a-b=a+(-b)，两个负数相加，结果为负，B错误；C选项，|a||b|，所以|a|-|b|0，C错误；D选项，异号两数相乘得负，D正确。

易错警示：学生容易忽略|a|与|b|的大小关系，直接根据符号进行判断，从而导致错误。

例2：填空题

已知关于x的一元二次方程x2+mx+n=0有两个相等的实数根，若n=1，则m的值为________。

思路点拨：本题考查了一元二次方程根的判别式。对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)，当判别式Δ=b2-4ac=0时，方程有两个相等的实数根。题目中已明确方程有两个相等的实数根，且n=1，即c=1，a=1，b=m。代入判别式可得m2-4×1×1=0，即m2=4，解得m=±2。

知识拓展：同学们还应熟练掌握当Δ0时，方程有两个不相等的实数根；当Δ0时，方程没有实数根。

二、数学思维与综合应用

中考数学越来越注重对学生数学思维能力和综合运用知识解决问题能力的考查。这部分题目往往需要同学们灵活运用多个知识点，进行分析、推理和转化。

例3：解答题（几何证明与计算）

如图，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作DE⊥AC于点E。

（1）求证：DE是⊙O的切线；

（2）若∠BAC=60°，AB=4，求DE的长。

思路点拨：

（1）要证明DE是⊙O的切线，常规思路是连接圆心与切点（或欲证的切点），证明该半径与直线垂直。因此，连接OD。因为AB=AC，所以△ABC是等腰三角形，∠B=∠C。又因为OB=OD（均为半径），所以∠B=∠ODB，从而∠ODB=∠C，可得OD∥AC。已知DE⊥AC，所以DE⊥OD。因为OD是⊙O的半径，且DE垂直于OD，所以DE是⊙O的切线。

（2）在（1）的基础上，已知∠BAC=60°，AB=AC，所以△ABC是等边三角形，各边相等，各角均为60°。AB=4，则BC=AB=4。因为AB是直径，所以∠ADB=90°（直径所对的圆周角是直角），即AD⊥BC。根据等边三角形“三线合一”的性质，D为BC中点，所以BD=DC=2。在Rt△ADC中，∠C=60°，DC=2，∠DEC=90°，所以DE=DC×sin60°=2×(√3/2)=√3。

方法提炼：几何证明中，辅助线的添加是关键。对于圆的切线证明，“连半径，证垂直”或“作垂直，证半径”是常用策略。在解三角形时，要善于利用特殊角的三角函数值或勾股定理。

例4：解答题（函数与代数综合）

已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=m/x(m≠0)的图象交于点A(2,n)和点B(-1,-4)。

（1）求反比例函数和一次函数的表达式；

（2）根据图象直接写出不等式kx+bm/x的解集。

思路点拨：

（1）因为点B(-1,-4)在反比例函数y=m/x的图象上，将其坐标代入可得-4=m/(-1)，解得m=4。所以反比例函数的表达式为y=4/x。点A(2,n)也在反比例函数图象上，将x=2代入y=4/x，可得n=4/2=2，所以点A的坐标为(2,2)。现在已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(2,2)和点B(-1,-4)，将这两点坐标分别代入一次函数表达式，得到方程组