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小学道德与法治教育中的道德情感体验教学设计探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治教育中道德情感体验教学设计的理论与实践。通过对道德情感体验的内涵及其在教育中的重要性进行分析，结合小学道德与法治课程的特点，提出具体的教学设计策略。文章强调情感体验在学生道德认知和行为养成中的关键作用，旨在为小学道德与法治教师提供实用的教学参考。

**关键词**：小学教育；道德与法治；道德情感体验；教学设计

一、引言

（一）道德情感体验在小学教育中的重要性

1.促进学生道德认知的内化

道德情感体验是学生在具体情境中通过情感共鸣，深化对道德规范的理解和认同的过程。小学阶段是学生道德观念形成的关键时期，单