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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《论语》中学而时习之，不亦说乎出自《礼记·檀弓》还是《论语·学而》？

A.《礼记·檀弓》

B.《论语·学而》

C.《孟子·尽心上》

D.《庄子·逍遥游》

【参考答案】B

【解析】学而时习之出自《论语·学而》篇首，强调学习与实践结合。其他选项中，《礼记》为儒家经典汇编，《孟子》和《庄子》为独立典籍，与题目内容无关。

2、《中华人民共和国教师法》规定教师的基本权利不包括以下哪项？

A.进行学术研究

B.拒绝完成非教学任务

C.参与教育改革

D.接受继续教育

【参考答案】B

【】教师法第八条明确列举了教师权利，其中未提及拒绝非教学任务。但根据《义务教育法》第六条，教师应完成学校规定的非教学任务，因此B为正确选项。

3、《岳阳楼》中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的写作手法是？

A.借景抒情

B.托物言志

C.对比论证

D.虚实结合

【参考答案】B

【解析】忧乐作为象征性意象，通过范仲淹的品格寄托政治理想，符合托物言志定义。A选项为直接抒发情感，C选项需存在明显对比关系，D选项涉及虚实相生手法。

4、朱自清《背影》中父亲买橘子的场景描写主要作用是？

A.表现人物性格

B.渲染环境氛围

C.推动情节发展

D.暗示时代背景

【参考答案】A

【解析通过父亲笨拙买橘动作，侧面刻画其朴实、慈爱形象，属于典型的人物描写。B选项环境描写应包含自然景物，C选项需有明确情节转折，D选项需结合历史事件。

5、初中现代文阅读应重点培养的阅读能力是？

A.朗读能力

B.批注能力

C.背诵能力

D.速读能力

【参考答案】B

【解析】新课标强调学习任务群理念，批注法能提升学生理解、分析、评价文本能力，符合思维发展与提升目标。A选项为基本技能，C选项与核心素养关联较弱，D选项属辅助能力。

6、议论文总-分-总结构的核心作用是？

A.增强说服力

B.丰富论证角度

C.控制篇幅长度

D.统一文体特征

【参考答案】A

【解析】首尾呼应强化论点，中间分论点层层递进，符合逻辑论证要求。B选项需多角度论证，C选项与结构无关，D选项为文体共性特征。

7、作文评改中三遍法通常指？

A.初稿-修改誊抄

B.提纲-初稿-终稿

C.自改-互改-师改

D.审题-构思-写作

【参考答案】C

【解析】三遍法指学生自改、同伴互改、教师指导修改，形成完整评改闭环。A选项流程不完整，B选项侧重写作过程，D选项为创作阶段。

8、《醉翁亭记》中与民同乐体现的哲学思想是？

A.儒家仁政

B.道家无为

C.法家法治

D.墨家兼爱

【参考答案】A

【解析】欧阳修借醉翁形象展现儒家乐民之乐的政治理想，与孟子民为贵思想一脉相承。B选项强调自然无为，C选项主张严刑峻法，D选项关注平等互助。

9、《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》重点支持哪类教师发展？

A.学科带头人

B.骨干教师

C.新入职教师

D.特级教师

【参考答案】C

【解析】政策明确将新入职教师培训纳入国培计划，通过师德师风、教学技能等专项培训提升专业化水平。其他选项属不同发展阶段教师培养重点。

10、古诗鉴赏中以动衬静手法的典型例子是？

【选项A.孤帆远影碧空尽B.明月松间照C.大漠孤烟直D.竹喧归浣女

【参考答案】A

【解析】孤帆动态与碧空静态形成对比，突出离别愁绪。B选项为静态描写，C选项为视觉冲击，D选项包含动态喧和静态照。

11、《岳阳楼记》中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的作者是？

A.范仲淹

B.柳宗元

C.欧阳修

【参考答案】A

【解析】范仲淹是北宋文学家，代表作《岳阳楼记》以洞庭湖为背景，其名句体现了儒家思想。柳宗元（B）为唐宋八大家之一，欧阳修（C）是北宋诗文革新领袖，均与该作品无关。

12、根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师体罚学生可能被给予的处分是？

A.警告

B.记过

C.降低专业技术职务等级

【参考答案】B

【解析】体罚行为属于严重违反师德，依据《办法》第十二条，可给予记过处分；情节严重者可降低职称等级（C）。警告（A）适用于轻微违规行为。

13、下列句子修辞手法正确的是？

A.又绿江南岸（拟人）

B.白杨树是树的英雄（借代）

【参考答案】B

【解析】A选项绿是动词拟人，但正确应为视觉通感；B选项树的英雄是借代，用白杨树代指北方树，符合修辞定义。

14、《义务教育法》义务教育阶段学生周课时总数？

A.22节

B.24节

C.28节

【参考答案】B

【解析】2022年修订版明确小学低年级每周22节，中高年级及初中均为24节（B）。28节（C）为高中标准。

15、《论语》中不愤不启，不悱不发强调的教学原则是？

A.因材施教

B.启发