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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、细胞中控制物质进出的门户是（）。A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核

A.细胞膜

B.细胞壁

C.细胞质

D.细胞核

【参考答案】A

【解析】细胞膜是生物膜系统的重要组成部分，具有选择透过性，控制物质进出细胞。细胞壁主要起支持和保护作用，细胞质是细胞代谢的场所，细胞核储存遗传信息。此题考查细胞膜的结构与功能，正确答案为A。

2、下列哪项属于自养型生物（）。A.蚯蚓B.蜜蜂C.青苔D.蚊子

A.蚯蚓

B.蜜蜂

C.青

D.蚊子

【参考答案】C

【解析】自养型生物通过光合作用或化能合成作用获取能量，如青苔（光合作用）、硝化细菌（化能合成）。其他选项均为异养型生物依赖其他生物为食。此题考查生态系统中的自养与异养生物区分，答案C正确。

3、下列哪项是植物进行光合作用必需的原料（）。A.氧气B.二氧化碳C.水分D.硫元素

A.氧气

B.二氧化碳

C.水分

D.硫元素

【参考答案】B

【】光合作用反应式为6CO?+6H?O→C?H??O?+6O?，二氧化碳是碳元素的来源。氧气为产物，水分参与反应，硫元素非必需原料。此题考查光合作用原料与产物，答案B正确。

4、下列哪项属于遗传物质（）。A.细胞膜B.细胞质基质C.DNAD.叶绿体

A.细膜

B.细胞质基质

C.DNA

D.叶绿体

【参考答案】C

【解析】DNA是主要的遗传物质，存在于细胞核和线粒体中。细胞膜、细胞质为结构物质，叶绿体含有DNA但非遗传物质主体。此题考查遗传物质的组成，答案C正确。

5、下列哪项属于生态系统中的分解者（）。A.草C.蜗牛D.蜘蛛

A.草

B.蜘蛛

C.蜗牛

D蜘蛛

【参考答案】C

【解析】分解者通过分解有机物获取能量，如细菌、真菌、蚯蚓。生产者是草，消费者是蜘蛛，重复选项为B和D。此题考查生态系统角色，答案C正确。

6、下列哪项属于有性生殖（）。A.播种玉米B.分根繁殖C.分蘖繁殖D.落叶松种子萌发

A.播种玉米

B.分根繁殖

C分蘖繁殖

D.落叶松种子萌发

【参考答案】D

【解析】有性生殖需两性生殖细胞结合，如种子萌发。分根、分蘖为无性生殖，播种玉米需种子（有性）但过程属于萌发而非生殖方式。此题考查生殖类型区分，答案D正确。

7、下列哪项属于光的反射现象（）。A.植物向光性B.光合作用C.影子形成D.光合作用

A.植物向光性

B.光合作用

C.影子形成

D.光合作用

【参考答案】C

【解析影子形成是光沿直线传播被不透明物体遮挡的结果。植物向光性为生长现象，光合作用为利用光能的过程。重复选项BD。此题考查光现象，答案C正确。

8、下列哪项属于生态系统中的生产者（）。A.蜗牛B.草C.蜘蛛D.蚯蚓

【】

A.蜗牛

B.草

C.蜘蛛

D蚯蚓

【参考答案】B

【解析】生产者是自养生物，草通过光合作用制造有机物。其他选项均为消费者或分解者。此题考查生态系统组成，答案B正确。

9、下列哪项属于细胞呼吸的场所（）。A.细胞膜B.细胞质基质C.线粒体D.叶绿体

A.细胞膜

B.细胞质基质

C.线粒体

D.叶绿体

【参考答案】C

【解析】细胞呼吸分为有氧（线粒体）氧（细胞质基质）。叶绿体为光合作用场所。此题考查呼吸过程，答案C正确。

10、下列哪项属于生物的遗传多样性（）。A.同一物种不同个体B.不同物种特征差异C.同一物种不同器官D.同一器官不同功能

A.同一物种不同个体

B.不同物种特征差异

C.同一物种不同器官

D.同一器官不同功能

【参考答案】A

【解析】遗传多样性源于基因重组和基因突变，同一物种不同个体因基因差异体现遗传多样性。其他选项属于表型多样性或功能多样性。此题考查遗传多样性内涵，答案A正确。

11、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生差异？

A.统一要求，区别对待

B.忽视差异，统一管理

C.按成绩分组，区别教学

D.尊重个体差异，因材施教

【参考答案】D

【解析】因材施教教师职业道德的核心要求，尊重学生个体差异，针对性制定教学策略，体现教育公平。选项A强调统一与区别的平衡，但未突出尊重个体；B和C均违背平等原则。

12、初中生物中，下列哪项是植物细胞的结构？

A细胞壁、细胞膜、叶绿体、液泡

B.细胞壁、细胞质、线粒体、细胞核

C.细胞壁、细胞膜、液泡、高尔基