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小学信息技术课程中编程思维培养与跨文化教育的研究与实践论文

摘要：本文以小学信息技术课程为载体，探讨编程思维培养与跨文化教育的融合，旨在提高学生的信息素养和跨文化交际能力。通过对编程思维与跨文化教育的内涵分析，本文提出了相应的教学策略，并通过实践验证了这些策略的有效性。

关键词：小学信息技术；编程思维；跨文化教育；研究与实践

一、引言

在当今这个信息时代，编程思维和跨文化教育越来越受到教育界的关注。编程思维作为一种解决问题的方法，能够帮助学生更好地适应未来的社会需求；而跨文化教育则有助于拓宽学生的国际视野，提高他们的跨文化交际能力。以下将从两个方面展开论述。

（一）编程思维在小学信息技术课程中