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基于计算思维的初中英语阅读理解能力提升策略论文

摘要：本文旨在探讨基于计算思维的初中英语阅读理解能力提升策略。通过分析当前初中英语阅读理解教学中存在的问题，结合计算思维的理念，提出切实可行的教学策略，以提高学生的阅读理解能力。

关键词：计算思维；初中英语；阅读理解；教学策略

一、背景分析

（一）当前初中英语阅读理解教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏创新性

在当前的初中英语阅读理解教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方式，注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这种方式使得学生在阅读过程中，往往只是停留在文字表面的理解，难以深入挖掘文章内涵，导致阅读理解能力提升缓慢。

2.