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考研图书馆学2025年信息资源管理试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.信息资源管理

2.元数据

3.检准率

4.数字化

5.知识组织

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述信息资源管理的主要环节及其相互关系。

2.阐述MARC21和DublinCore两种元数据标准的异同点。

3.数字资源长期保存面临的主要挑战有哪些？

4.信息伦理在信息资源管理实践中主要体现在哪些方面？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述大数据技术对现代信息资源管理带来的机遇与挑战。

2.结合图书馆实践，分析如何提升用户信息资源利用的有效性。

3.试述知识组织在构建智慧图书馆中的重要作用及其发展趋势。

试卷答案

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.信息资源管理：指对信息资源进行计划、组织、控制、存储、检索、利用和保存等一系列活动，旨在优化信息资源的配置，提高其利用率，满足用户的信息需求，并实现信息资源的有效保护和可持续利用。

**解析思路：*考察对信息资源管理基本概念的掌握。答案需包含其核心活动（计划、组织、控制等）及其目标（优化配置、满足需求、有效保护、可持续利用）。

2.元数据：描述信息资源自身特征以及与用户、其他资源之间关系的数据，是信息资源管理和利用的基础，用于揭示资源内容、提供检索入口、支持管理操作。

**解析思路：*考察对元数据定义和作用的理解。答案需说明元数据是“关于数据的数据”，并点明其核心功能：揭示内容、支持检索、辅助管理。

3.检准率（Precision）：在检索结果中，与用户查询主题相关的信息资源数量占检索结果总数量之比，是衡量检索系统性能的重要指标之一。

**解析思路：*考察对核心评价指标“检准率”的定义和计算方式的理解。答案需明确其计算公式（相关资源数/总结果数），并说明其意义（衡量结果的相关性程度）。

4.数字化：将各种形式的信息资源（如纸质文献、音像资料等）转换为计算机可识别的数字格式，并进行加工、组织和管理的过程。

**解析思路：*考察对数字化基本概念的理解。答案需包含核心动作（转换格式）和输入形式（各种信息资源）以及输出状态（计算机可识别、加工组织）。

5.知识组织：运用各种知识表示、知识分类、知识标引等方法，对无序的信息资源进行系统化、结构化处理，使其有序化，便于存储、检索和利用的综合性技术过程。

**解析思路：*考察对知识组织定义和方法的理解。答案需点明其目的是使信息“有序化”，并提及常用方法（分类、标引等）及其作用（便于存储、检索、利用）。

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述信息资源管理的主要环节及其相互关系。

信息资源管理的主要环节包括：信息资源的识别与获取、组织与描述、存储与保存、检索与利用、评价与反馈。

这些环节相互关联、循环往复。识别与获取是起点，为后续环节提供资源基础；组织与描述是对资源的加工处理，使其变得有序可寻；存储与保存是资源的保管，确保其可用性；检索与利用是信息的最终目的，实现资源的价值；评价与反馈则是对整个管理过程和结果进行检验，为优化管理提供依据，并可能反过来影响前述各个环节，形成一个持续改进的循环。

**解析思路：*考察对信息资源管理流程的掌握。答案需列出主要环节，并重点阐述各环节的功能以及它们之间的逻辑联系和循环迭代关系。

2.阐述MARC21和DublinCore两种元数据标准的异同点。

相同点：都是国际通用的元数据标准，用于描述信息资源，支持信息资源的发现和利用；都采用字段和子字段结构来组织数据；都包含核心元数据元素。

不同点：MARC21（Machine-ReadableCataloging）主要用于图书馆自动化集成系统，侧重于详细、结构化的资源描述，字段众多且复杂，适合大型、复杂资源的编目，具有丰富的编码体系；DublinCore（DublinCoreMetadataInitiative）设计目标简单、易于理解和使用，元素较少、结构灵活，适用于各种类型和规模的信息资源，特别是网络资源，强调语义互操作性。

**解析思路：*考察对两种重要元数据标准特点的比较理解。答案需先指出两者的共性，再重点分析它们在适用范围、复杂程度、结构设计、元素数量和侧重点上的差异。

3.数字资源长期保存面临的主要挑战有哪些？

数字资源长期保存面临的主要挑战包括：技术更新迭代快，导致格式过时、软件不兼容（存取挑战）；数字资源的脆