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教室里的温馨时刻记事作文(5篇)

教室里的温馨时刻记事作文第1篇

教室的阳光透过半开的窗帘，洒在讲台上那一排排整齐的课桌上，映出一片温暖的光影。那星期三的下午，语文课，老师布置一篇作文，要求我们写一篇关于“温馨”的记叙文。

我坐在教室的最后一排，望着窗外的蓝天白云，心里却一片茫然。突然，一个念头闪过：要不，就写写我们班的那个小胖墩吧。他叫小杰，总带着一张憨厚的笑脸，每天下午都会带来一盒自己做的饼干，分给大家吃。

我提起笔，开始描写小杰那圆圆的脸庞，那双明亮的大眼睛，还有他那粗壮的小手。我写着写着，突然，一阵香味钻进我的鼻尖，饼干的味道！我转过头，看到小杰正把一盒饼干放在讲台上，然后笑眯眯地走到我身边，递给我一块。

我接过饼干，感受到那股温暖从指尖传遍全身。我突然意识到，这就温馨啊！于，我赶紧放下笔，开始重新描写。

教室里，同学们都在认真写着作文，有的咬着笔头，有的低头沉思。小杰坐在我的旁边，不时地望着我，脸上洋溢着幸福的笑容。我看着他，心里暖暖的。

没想到，就在这时，小杰突然站起来，大声说：“老师，我有个想法，我们班的作文比赛，不如就以‘温馨’为主题吧！”教室里顿时炸开锅，同学们纷纷举手表示赞同。

老师微笑着点头，说：“好主意！那我们就以这个主题，一起来创作吧。”那一刻，我明白，温馨不仅仅小杰那盒饼干的味道，更我们这个集体中每一个人的关怀与温暖。

那一刻，我明白，温馨就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发觉生活中的每一个美好瞬间。

教室里的温馨时刻记事作文第2篇

教室，我们成长的港湾，知识的殿堂，更温馨的家园。在这里，每一刻都充满感动和温暖。

记得那一个阳光明媚的午后，教室里弥漫着书香和笑声。老师正在讲解一道难题，同学们聚精会神地听着，不时地点头或提问。就在这时，一个同学突然站起来，他的声音有些颤抖：“老师，我我不会。”

老师微笑着走到他身边，轻轻拍拍他的肩膀：“没关系，慢慢来，我们一起解决。”接着，老师耐心地为他讲解，其他同学也纷纷围过来，一起讨论。不一会儿，那个同学终于明白，他脸上露出灿烂的笑容。

那一刻，我感受到教室里的温暖。这里不仅学习的地方，更我们心灵栖息的港湾。在这里，我们学会关爱他人，学会团结协作，也学会面对困难时的勇气和坚持。

教室里的温馨时刻还有很多。比如，当一位同学忘记带笔时，另一位同学毫不犹豫地把自己的笔借给他；当一位同学生病时，全班同学纷纷送来关心和祝福；当一位同学取得好成绩时，全班同学为他鼓掌欢呼。

这些温馨时刻，我们感受到友谊的力量，也我们明白团结就力量的道理。在这个小小的教室里，我们共同成长，共同进步。

因此，我们珍惜这些温馨时刻，让爱心和温暖在教室里传递，我们的成长之路更加美好。

教室里的温馨时刻记事作文第3篇

“教室里的温馨时刻，如同阳光洒在心田，温暖而美好。”那一个阳光明媚的午后，我们正在教室里进行英语课的学习。突然，一位同学因为紧张而忘记一个单词的拼写，他涨红脸，焦急地望着我们。这时，坐在他旁边的同学毫不犹豫地伸出手，轻轻地指出他的错误。那一刻，我感受到友谊的温暖，也明白团结互助的力量。

在我国古代，孔子提倡“仁爱”之道，认为人与人之间应该互相帮助，共同进步。正如孔子所说：“己所不欲，勿施于人。”在教室里，我们也要学会关爱他人，共同营造一个温馨的学习氛围。记得有一次，我在做数学题时遇到难题，心情十分烦躁。这时，我的同桌看到我的困扰，主动伸出援手，耐心地为我讲解。在他的帮助下，我终于明白题目的解法。那一刻，我感受到友情的珍贵，也明白互助的意义。

教室里的温馨时刻，不仅仅同学间的互相帮助，更师生之间的深情厚谊。有一次，我们的班主任因为家庭原因，心情十分低落。在课堂上，她声音沙哑，眼神中透露出疲惫。这时，我们纷纷站起来，为她鼓掌，用我们的热情和关爱温暖她的心灵。她看着我们，眼中闪烁着感激的泪花。那一刻，我明白，作为青少年，我们要学会关爱他人，传递正能量。

教室里的温馨时刻，如同一股清泉，滋润着我们的心田。我们携手共进，用爱心和关怀，共同营造一个温馨、和谐的学习环境。正如古人所说：“天下兴亡，匹夫有责。”作为青少年，我们要肩负起责任，为构建美好的校园生活而努力。

教室里的温馨时刻记事作文第4篇

记得那天下午，阳光洒在教室里，一切都显得那么温暖。我正专心写着作业，突然听到旁边传来一阵低低的笑声。我转头一看，发觉小明和小红在偷偷传纸条。纸条上写着：“今天的作业好难啊，我们一起研究吧！”

我笑笑，把纸条接过来。我们三个人就围坐在一起，一边讨论问题，一边互相鼓励。小明说：“别怕，我们一起来，一定能解决的。”小红也笑着说：“对，我们一起努力，没有什么过不去的。”

那一刻，我感受