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第一单元第2课第1站青春平行线预习提示：1、完成课本16—18页的思考题2、你认为异性同学之间可以交往吗？为什么？导入：小时候有没有玩过过家家？说说你所玩过的游戏。想想那时候男女生分别扮演什么角色？预习检测：能否和异性进行交往？为什么？讨论：你喜欢和异性同学交往吗？你对异性交往持何种态度？异性相吸是青春期发育的必然阶段。当你还是一个学语的婴儿时，你不知道对方是男还是女，因为你还没有性别意识，因此，这一年龄阶段叫做无性别意识期。当你成为一名幼儿园小朋友时，你朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，让我们一起过家家。这一年龄段叫做意识渐醒期。当你成为一名光荣的小学生时，你会觉得他或她是那样的讨厌。你们之间互相挑剔，互相埋怨，桌上常会有一条“八线”，这一年龄段叫做异性厌恶期。当你升人初中以后，你发现，其实对方很可爱，于是，你们开始渴望交往，这一段叫做异性吸引期。其实异性相吸完全是人生理发育的客观必然，我们完全不必大惊小怪。知识链接《兰南和吕侣的故事》兰南和吕侣是邻居，并且从小就是好朋友，经常一起玩耍和学习。后来他们一起考入了初中，进入初中的那天他们就约定还要继续做好好朋友，一起上学放学，一起学习功课，共同努力，并肩进步。但是，日子久了，开始有同学说他们的闲话了。说他们是在谈恋爱，两个人在一起就是去约会。吕侣觉得很难受，就跟兰南说以后不要再在一起交往了。兰南也发出疑问：男女生长大了就不可以交往、交朋友了吗？讨论：看完兰南和吕侣的故事，你对他们遇到的问题有什么看法吗？对那两位说闲话的同学、对吕侣和兰南的观点有什么看法？拓展延伸男女生的正常交往有这么四大好处：1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊,丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。2、让我们彼此了解、熟悉，让神秘感消失，这有利于我们的心里健康。3、男女生在正常交往中可以取长补短，促进自我完善。4、往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。请听歌曲《女人是老虎》听完之后你有什么想法？反馈：做练习册练习题畅谈收获：通过这节课的学习你收获到了什么？（同桌讨论）板书懂得男女有别青春平行线异性能够成为朋友异性同学间的交往是必要的章末整合提升(1)区域自然资源的综合开发利用是区域可持续发展的基础。区域自然资源包括可再生资源和非可再生资源，要结合资源特点综合开发利用。(2)流域的综合开发，既要注意因地制宜，对于不同河段，要结合其自然条件和社会经济条件，合理开发，充分发挥水利工程的综合效益，同时要注意生态环境的保护和治理。(3)能源资源的开发，要充分发挥当地的区位优势，在建设能源基地的基础上，积极调整产业结构，加强能源综合利用，提高其经济附加值，同时加强生态环境保护，实现可持续发展。 浮想联篇下图为“我国一能源基地某产业链示意图”，读图回答问题。 可持续发展的原则与途径答卷投影(1)填出E、F处的工业部门E：________；F：_________。(2)此产业链体现了可持续发展思想，请说明理由。答案(1)E：电力工业，F：建材工业。(2)理由：充分利用废弃物；综合利用资源，提高资源利用率；减少污染物排放，保护环境。规范审题(1)由信息1知，煤泥、混煤、煤矸石可用于发电，煤粉灰可制作建筑材料。(2)由信息2看出，资源综合、循环利用、减少废弃物排放。规范审答试卷讲评批阅1：第(1)题，工业生产知识匮乏，不知粉煤灰用于建材制造。批阅2：第(2)题，要点遗漏，缺失“资源综合利用，提高资源利用率”。 增分指导 循环经济(生态工业、生态农业)的优势、意义类问题一般从以下几方面做答：第一、产业结构调整，提高经济效益；第二、资源综合循环利用；第三、减少废弃物排放，保护环境。